2022【苏教版】四年级数学上册期中测试卷及答案（10套）.docxVIP

 第一单元 升和毫升 第2课时 认识毫升教学内容： 教材第3-4页例3、例4。 教学目标： 认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位。 掌握升和毫升之间的进率，知道1升=1000毫升 教学重难点： 认识容量单位毫升，掌握升和毫升之间进率。 教学准备： 滴管、量桶、瓶盖、水等。 教学过程： 一、复习导入： 上节课我们学习什么？你知道了相关的哪些知识？ 取出纸杯，上节课上我们做了实验，1升水大约可以装满几个这样的纸杯（5个）？那么这个纸杯的容量是多少呢？如何精确表示出这个纸杯的容量，就需要一个比较小的容量单位 （毫升）。 我们日常生活中也可以经常见到毫升这个单位。（出示例3） 师：计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“ML”表示。 认识1毫升 取出滴管，介绍：用这个滴管可以量出1毫升的水。现在我们要用这个滴管来找1毫升有多少滴，你有什么好办法？ （先用滴管吸取1毫升，然后慢慢滴出，数一数1毫升的滴数。） 实验：大约是18-20滴。 每个组派人上来，用老师准备的滴管在瓶盖内滴20滴水（1毫升），组内传一传，看一看1毫升的水大约是多少？ 说一说：1毫升水是多少水呢？ 教学“1升＝1000毫升” 现在我们认识了“毫升”是比较小的容量单位，那么1毫升和1升比较下我们可以发现1毫升的水要比1升水少得多。现在你想不想知道多少毫升水是1升水呢？有什么办法吗？ 实验操作，教师取出量杯（500ml）和正方体容器（1L），让学生观察量杯刻度，然后量出量出2杯500ml的水倒入1升的容器，让学生说一说，你有什么发现？ 结论：1000毫升＝1升 1升＝1000毫升 四、完成练一练： 下面的容器里各有多少毫升药水？ 指出：饮料我们可以多喝点少喝点，但在医学上却不能有一点点的马虎，所以在用药的时候都要严格按照规定。下面这些是常见的一些规格，分别说说是多少毫升？ 老师用量筒量出一个50毫升，然后倒入一个常见的一次性透明的杯子里，让学生感受一下其高度，然后再让学生想象如果倒入题中的这几个容器中，水面高度各可能是什么情况？ 3．填空： 4升=（ ）毫升 2000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 5000毫升=（ ）升 五、课堂总结： 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 教学反思： 苏教版小学数学四年级期中学情调研 一、计算题（30分） 得分 1．直接写出结果（5分） 160÷40＝ 76÷19＝ 148＋252＝ 36＋24÷4= 760－280＝ 640÷40＝ 450÷15＝ 61-63÷21= 2．用竖式计算（带☆的题请验算）（9分） 学校_________________ 班级_________________________ 学校_________________ 班级_________________________ 学生姓名 _______________ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 249÷18= 962÷24= ☆ 600÷70= （要简便） 3.混合运算。（12分） 475＋20×8 90－75÷5 720÷8×9 19×（100－78） （86＋54）÷28 770÷（14＋21） 4.简便计算。（4分） （1）540÷45 1200÷25÷4 二、填一填（每空1分，共24分） 1.一串彩灯按照红、黄、蓝、红、黄、蓝……的顺序排列，第23盏灯是( )色的. 2.要使□53÷48的商是一位数，□里最大可以填（　　）