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快乐成长的天地 多彩人生的起点 尽责尽责推动备课组建设 集思广益绽开语文的魅力 ——武泰闸小学语文低段备课组长陈娟事迹资料 武汉市武昌区武泰闸小学 二 O一四年六月 武昌区优异备课组长参评申报资料 尽责尽责推动备课组建设 集思广益绽开语文的魅力 ——武昌区武泰闸小学语文低段备课组长陈娟事迹资料 陈娟同志， 1983 年出生，研究生学历， 2009 年参加教育工作，小教一级教师。她对教育教课有一种执着的追求，有献身教育、献身教研的敬业 精神和优异的职业道德。踊跃组织并率领武昌区武泰闸小学语文低段备课组，在各级教育领导的正确指挥下，做了大批扎实的教研教课工作，并取 得了突出成绩。2011 年获取武昌区首届小学语文教师修养大赛二等奖。 2012 年被评为武昌区优异教师， 2013 年被评为武昌区教育系统知识型员工。 学校要提高教课质量，就要充散发挥备课组的作用。担当语文低段备课组组长，她特别清醒地认识到：教师的劳动既是个体的创建性努力，需要发挥个人的才华，娴熟地驾御教材，调换学生；又是集体力量的合作，需要集思广益，共同商讨新局势下，课程改策的新理念，研究讲堂教课的新门路。她时辰以学校的全局为重，尽责尽责组织和带动全组教师展开备课组活动。 一、踊跃进步铸炼教师技术 印度诗人泰戈尔说过： “知识是宝贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光彩。”教书育人是教师的天职，但教师假如没有扎实的教课技术，空有一腔热忱是没法达成这一神圣使命的，陈老师把修炼师能当成不停提高师 德涵养的目标去追求。她是全校师生公认的“知识型教师” ，自费定阅各样教育杂志，不停充分自己的脑筋。陈老师十分重视教育教课理论研究，积 极参加课题研究，是学校市级 “十五 ”现代教育技术研究课题的骨干研究成员。她常把自己的教课改革实践心得写成论文或经验总结，多次在各级论 文评选中获奖。此中，两篇论文荣获 2010 及 2011 年度全国论文评选二等 奖；《小学语文预习作业设计研究》荣获湖北省 2012 年中小学教育科研论 文一等奖。《从迷“网”少年到班级博客“斑竹” 》获 2010 年湖北省德育优 秀论文一等奖 ,, 2011 年她被武汉大学第一版社邀请并参加编写了《小学经 典朗读》（已正式第一版）。作为语文教师和语文备课组组长，每学期她都主 动上商讨课，针对教课过程中发现的问题来确定研究主题， 经过“讲课”“磨 课”与“评课”活动来反省教课，提高讲堂教课能力，并将各阶段的资料建议采集起来，实时总结教课经验，撰写教教事例，既促进了自己的专业成长，又引领其余教师共同发展。 二、尽责尽责推动备课组建设 备课组长要做个居心人，要靠智慧点燃智慧，引领教师主动地参加。所以，她在平常的教育教课工作中，注意察看、采集教师教和学生学习中的广泛性问题，在备课组活动过程中进行沟通商讨。坚持展开形式多样的教研活动。环绕转变教育教课看法，优化讲堂教课构造，提高教课成效。把创新教育、研究性学习、自主研究性学习、现代教育技术的应用、放在突出地点。并能建章立制，每一学期、每一礼拜都能井井有条的展开教研活动。主要做了以下几个方面的工作： 1、每学期预备周，组织本组教师，研究本学期教材内容和班级学情，设计 教课、教育、教研、校本培训规划，拟订拥有科学性、可行性、实效性、 针对性、前瞻性的学期活动规划。 2、监察、指导、策划、协召集体备课 ,间周礼拜三下午为语文组集体备课时 间，以对本周的教课内容进行预设性研究为制度化形式。平常教课中遭受 到的小问题，随时随处商讨，随时随处解决。教研气氛自由、宽松、欢乐、 和睦，既有看法的碰撞火花，又有理论的共鸣升华。 3、有序展开观摩教课活动 , 每学期组织起码三次大型观摩教课活动； 每个月 组织一次小型观摩教课活动。有优异教师教课艺术展现课，师徒结对教课 示范课，同课异构展现课，青年教师报告课，外邀专家讲座课等。每次观 摩教课课后，实时评课，评课重视实效，力争保证听课教师可以有收获、 有感想、有借鉴；授课教师有反省、有感悟、有提高。 4、仔细配合学校教育处，每个月进行一次教课惯例查核，每学期预备周、期中、期末，分别举行一次教课设计，教课计划，作业设计，听课记录，作业批阅，试卷剖析，学平生常成绩登记册，教研总结论文等教课惯例的全面检查。并进行分项量化打分，记入量化查核状况登记表，作为期末总评的依照之一。并将检查状况实时反应给相关成员。由于管理谨慎、科学慎密，全体成员参加教研活动踊跃，备课量充分，练习卷批阅剖析实时，质量剖析册和积分册完好，教育教课质量获取不停的提高。 三、团结协作，优化备课组建设 利用优化教研资源，努力提高全组教师的教课研究力、教育信念力、 教课技术力、课程建设力、团队协作力。配合教育处每学年组织新老教师参加师徒结对活动，签署师徒结对协议书，按期考评。新老教师都获取了