体育课程考核评价方案.pdfVIP

体育课程考核评价方案 为了全面贯彻党的教育方针， 进一步深化教学改革， 推进素质教 育的全面开展，提高学生体育健身的能力、意识和学习兴趣，培养学 生终生体育的健康观念， 促进学生的生理、 心理和社会适应的三维健 康发展，客观的评价每一位参加体育课学习的学生， 使其的学习态度、 学习成绩、 进步程度、 健身能力等多方面情况得到全面、 客观、准确、 统的评价， 现将公共体育课的考试评价标准统一制定， 使教师考有所 据，学生应试有章可循。 同时，也为了更好的检查每位公修体育课教师的教学水平和教学 效果，避免考试中教师的主观意念过重的现象， 准确地评价学生的学 习状况和教师的教学状况，实行教、考分离，体育课学生学习行为成 绩由任课教师评定，体育课技能考试成绩则由其他教师进行考试评 定，最后二者成绩之和就是字生的体育成绩。 客观准确地对学生体育成绩评价， 可以让学生们给自己的体育健 身能力、健康状况准确定位，可以纵向、横向的和全校的每位学生进 行卜匕较， 及时发现不足的地方， 以敦促学生努力进行体育学习和锻 炼，整体提高我校学生的健康水平。 1 学生成绩组成 (100 分) 1.1 体育课学生学习行为成绩 (30 分) 1.2 技能成绩 (70 分) 2 体育课学生学习行为成绩评价标准 ( 共 30 分) 2.1 出勤状况 1、个学期中每迟到、早退一次扣 5 分 , 累计四次和四次以上者， 体育课学生学习行为成绩为 0 分。 2 、一个学期中每旷课一次扣 20 分，累计二次和两次以上者，体 育课学生学习行为成绩为 0 分。 3、一个学期中体育课缺席 ( 含事假、病假 ) 次数占实际总授课时 数的三分之者，体育课学生学习行为成绩为 0 分。 4 、没有上述行为者，体育课学生学习行为成绩不扣分。 2.2 课堂学习的态度、遵守纪律情况 (20 分) 1、优秀 (20-18 分) 上课学习态度箝、目的明确、练习主动积极， 能吃苦耐顽强进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、善于与他 人合作，学习效果十分显著。 2 、良好 (17-14 分) 上课字习态度端正 , 目的明确，练习较为主动 积极，较能吃苦耐劳、顽强进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师 长、能与他人合作，学习效果显著。 3、一般 (13-8 分) 上课学习态度般，能按照要求完成练习，但不 够主动积极，不太能吃苦耐劳，遵守课堂纪律，尊敬师长、与他人合 作能力一般，学习效果一般。 4 、不好 (7-0 分) 上课学习态度不够端正，目的不明确，练习不 主动积极，不能吃苦耐劳， 不服从指挥或不能遵守课堂纪律，不尊敬 师长、不能与他人合作，学习效果显著。 2.3 学习的进步程度 (20 分) 女生 8.1 秒以下 8.2-8.8 秒 8.9-9.4 秒 9.5 秒以上 4 选项课技能考试内容与评价标准 ( 二年级第一学期 ) 4.1 篮球考试内容及评分标准 1、一分钟投篮 (30 分) 考试内容： 篮圈中心在地面的投影点为圆心， 投影点距发球线的距离 为半径的弧线外投篮，自投自抢，记分钟投篮次数。