列方程解应用题教学初探.pdfVIP

列方程解应用题教学初探 内容摘要：列方程解应用题在解题过程中有未知数参加运算， 并且要 借助等量关系， 这些都有别于算术方法。 学生一向习惯于用算术方法 思考问题，方程知识又刚刚接触，对于找等量关系相当生疏，因此， 列方程解应用题就成为教学中的一个难点。 怎样突破这一难点呢？我 在教学中进行了一些探索。 一、重视基础，早做孕伏 理解方程的概念是列方程解应用题的基础。教学时，首先通 过演示天平，引导学生观察，使学生理解等量关系及等式的含义；然 后再通过引导学生观察 P99 （四省市六年制教材第九册下同） ?实物 图，联系用字母表示数，使学生理解方程的含义，懂得方程必须同时 具备两个条件：是等式且含有未知数； 最后指导学生根据方程的概念， 看图（实物图，集合图和简单的线段图）列方程，使学生认识到：列 方程就是列一个含有未知数的等式； 要列等式就要弄清题意， 找出等 量关系；找等量关系时要把未知数看作已知数。这样，在教学中使学 生加深了对“列方程的关键是找