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体育舞蹈校园课间操编排设计研究 摘要：体育舞蹈与学校课间操相融合是一种较好的发展方式。开展体育舞蹈课间操不仅有利于传承悠久的人类历史文化、普及与提高该项运动，也有利于不同年级学生的身心发展、中小学校园课间操多元化以及学生艺术素养的提升。本文分别对体育舞蹈中的伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔等进行舞蹈动作编排设计，旨在能做到因材施教，提高教学效果。 关键词：体育舞蹈;校园课间操;编排设计 1问题的提出 体育迎合新时代的脚步，发展越来越快，越来越多的非奥体育运动项目正在寻求自身发展的平衡点。与学校体育相结合是一大突破口，非奥项目进入学校既能丰富学校体育内容，又能促进自身发展与推广。而在学校体育中，课间操（大课间活动）又是重要突破口[1]。课间操从1951年开始至现在已经有60多年的发展历史，对培养学生的运动能力、促使学生养成锻炼身体的习惯、促进良好校风学风的形成、培养学生社会适应力和合作精神均有积极意义。但常规的传统课间操由于其形式单一、动作比较机械化和模式化，容易让学生产生厌烦情绪，越来越不满足新时代条件下学生身心发展的需要[2]，与此同时，体育舞蹈的发展也急需新的出路，而与中小学课间操结合就是一个非常好的方式。本文拟在对体育舞蹈项目力争寻求与课间操创新融合发展的背景下，创编出既能满足课间操的价值需求[3]，又能促进一套成品动作套路的体育舞蹈在中小学校园发展，让体育舞蹈与学校体育相结合，为体育舞蹈的发展提供理论参考。 2体育舞蹈进校园课间操可行性分析 体育舞蹈运动自引入我国以来发展迅速，未来仍有着广阔的发展前景。由于其独特的体育与艺术相结合的特点，使得体育舞蹈运动非常适合作为学校体育的一部分在校园里推广[4]，当前尤其适合在课间操开展。2.1有利于悠久的人类历史文化的传承。体育舞蹈运动起源于欧美，其前身为欧美社交舞，19世纪20年代后，英国皇家舞蹈教师协会对原舞种、舞步、舞姿等进行规范整理，制定比赛方法，现已发展成艺术性高、技巧性强的体育项目，我国运动员也已逐渐在世界体育舞蹈大赛中崭露头角[5]。不管是大众健身还是竞技体育，体育舞蹈这一优秀的历史文化也将得到与时俱进的传承与发展。2.2有利于体育舞蹈的普及与提高。体育舞蹈特色课间操将体育舞蹈元素与广播体操、健美操等结合，并以操化形式呈现出来，大大降低了体育舞蹈学习难度，使得原本略显枯燥难以学习的体育舞蹈动作变得更加具有趣味性，可以培养学生的舞感，让更多人了解它、喜欢它、走近它、学习它，为未来进一步学习体育舞蹈打下基础，有力推动体育舞蹈项目在中小学校园中普及与提高[6]。2.3有利于不同年级学生的身心发展。中小学低年级与高年级学生在身心发展规律上有着较大差距，低年级学生身心发展水平较低，很难甚至无法完成复杂动作；高年级学生身心发展水平较高，可以完成较为复杂、有一定难度、需要一定协调和配合的动作。因此，高、低年级学生不应以同样的操化动作进行教学，应根据其不同水平的身心发展规律特点进行教学，以满足不同年级的身心发展需求。2.4有利于中小学校园课间操内容的多元化。体育舞蹈特色课间操以动作科学创编为基础，创新性地将体育舞蹈与校园课间操融合，以体育舞蹈元素为核心内容，以操化动作为表现形式，满足了多样化的中小学校园课间操需求，促进学生体育锻炼兴趣的培养，使得课间操变得更有意义、更有特色、更加满足校园课间操需求[7]。2.5有利于学生艺术素养的提升。创编体育舞蹈特色课间操是一种新的探索与尝试，创新性地将体育舞蹈融入学校体育工作中去，将课间操与体育舞蹈相结合，再融入一定的音乐元素，使学生在日常的学习和训练中，接受体育舞蹈基本知识，接受体育与艺术双重熏陶，提升综合艺术素质，也是新时代课间操与时俱进的表现之一[8]。 3体育舞蹈在校园课间操的编排设计 在进行所有舞蹈编排之前，在抖音、蓝舞者、美拍等短视频APP上找到一些相关舞蹈动作和音乐素材，再根据小舞者的舞蹈基础和舞龄以及水平阶段，结合时下流行的歌曲进行恰如其分的舞蹈动作编排，满足校园课间操编排中所需要体现的简单易学、喜闻乐见和流行性的特点。3.1伦巴舞蹈的套路编排设计。在初级班的伦巴舞中，采用了伦巴基本步的伦巴walk、伦巴方步，伦巴1/4转等最简单的基本步组合，结合舞蹈基础给予一定的动作变化，呈现出多样性的特点，也能让练习者耳目一新，打破基本步固化的思维观，激发创造性。中级班的伦巴选用的歌曲是时下在抖音APP流行的歌曲《东西》，开头借鉴抖音短视频中与歌词相契合的舞蹈片段，而后大约持续到1min20s的时间，是舞蹈的持续时间，剩下的时间是第一遍动作的重复。高级班的伦巴灵感来源于抖音APP的一位舞蹈教练的伦巴片段展示，背景音乐是一首泰国歌曲，温柔婉转的曲风很是符合高级班迫切想要