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体育教学提升学生就业能力思考 摘要：随着社会的不断发展，现在受过高等教育的学生数量越来越大。高职院校的学生在就业的过程当中总是存在着高不成、低不就的现象，这就导致了在高职院校的校园内始终流传着一句话“毕业即失业”。出现这种情况的原因就是在对高职院校学生进行教育的时候没有考虑到以后的就业状况，而是简单的进行知识的传授。想要改善这种状况，就需要对现有的教学制度进行改革，使之成为能够培养出适应社会发展的人才的教育制度。在高职院校的体育教学的角度来看，进行体育教学可以加强学生的体育素质，有利于学生团队精神的培养，这样就能够增加学生在就业时的竞争力。本文从实际出发，探析了高职院校内体育教学中面临的问题、体育教育对学生就业竞争力的影响以及高职院校体育教育的创新思考。 关键词：高职院校；体育教育；学生就业 1引言 随着我国经济的不断发展，以及国家对于教育的重视，现在接收到过高等教育的人数逐年上升。伴随着接受过高等教育的人才数量增多的是毕业生的数量远远超过现在社会的需求数量，这就造成了对于一些在学校当中竞争力比较低的学生总是找不到工作。高职院校作为高等院校的一种，其每年培养的毕业生数量众多。因此为了避免出现毕业生就业难的局面，高职院校就应该努力地改变原来的教学模式，通过加强体育教育等方式来加强学生的综合竞争力，以促进学生的就业[1]。 2高职院校体育教学中面临的问题 （1）教学目标不突出。当前高职院校的主要培养目标还是培养具有高技能素质的实用型人才，但是对于学生的体育方面的教学却是不怎么关注，也没有积极地进行改革。高职院校的体育教学仍旧没有和专业设置相互结合，导致了在高职院校当中的体育教学目标没有体现出职业教育的特点。（2）教学观念落后。在不少的高职院校当中，学校对于学生的体育教育仍旧停留在普及理论知识的层面，而且还都是陈旧的体育教学理念。学校的教育理念没有紧紧的跟着时代的步伐，而且并没有和当前时代背景下学生的就业形势相互结合，这就严重制约了高职院校体育教学的发展。（3）教学方法落后且实用性不强。在高职院校体育教学的过程当中，仍旧采用以教师为核心的教育模式，忽略了学生在教学模式当中所起到的重要作用。大部分的体育教学课程都是以老师示范和讲解为主，学生分组练习为次，这就导致了学生的主观能动性不强，从而不能够很好的实现体育教育的目标。同时，教师在课上讲的知识对于学生来说实用性并不是很强，教师在课程的设置上还是以竞技项目为主，和学生的实际联系不密切[2]。 3高职体育教育对增强学生就业竞争力有重要的意义 （1）培养学生的体魄。生命在于运动，没有一个良好的身体素质，就不能够在以后的激烈竞争当中脱颖而出，这也是为什么用人单位将身体素质放到首要位置的原因。因为员工具有良好的身体素质，不仅能为公司的发展带来良好的保障，还能够为企业减轻一定的经济负担。（2）锻炼学生的团队意识。高职院校的体育教育是一种能够让所有学生参与进来，积极投入的教学模式，可以让学生在体育运动当中体会到互相帮助的感觉，还能够通过竞技体育项目让学生感受到团队的力量，让学生在运动当中一起向着共同的目标迈进，为以后在团队当中能够有效的执行任务打下基础。（3）强化学生的竞争意识。“物竞天择，适者生存”是社会的发展规律。现在社会当中，竞争无处不在，学生在体育教育当中培养良好的竞争精神，能够让学生更快的适应现代社会激烈的竞争。在每一次体育运动当中都是对竞争的一次模拟，学生可以在运动当中总结出相应的知识。（4）训练学生吃苦耐劳的精神。中华民族的传统美德就是吃苦耐劳，而企业对于这种精神也极为看重。高职院校体育教育除了可以增强学生的身体素质之外，还可以通过各种健身活动来培养吃苦耐劳的精神，通过各种各样的科学的手段和方法来全面发展学生的身体素质和心理素质，使其成为一名适应社会的合格的劳动者。（5）培养学生的沟通能力。沟通作为企业内部的一种文化，现在已经逐渐被各大公司所重视，有的公司甚至已经将沟通能力放在对员工考核的首要能力上面。高校体育可以对学生日常生活产生影响，使学生在潜移默化当中不断地锻炼自己的沟通能力。4高职院校体育教育创新思考（1）高职院校体育教育培养学生具有终身锻炼的思想。联合国教科文组织认为应该让年轻人早早地树立起终身锻炼的意识，这样才能够让身体素质变成年轻人积极竞争的本钱。有的专家认为，现代人普遍缺乏终身锻炼的意识，片面的追求知识，从而导致身体素质的下降，最终难以胜任一线的工作。（2）高职院校体育教育要和就业思想教育结合进行改革。学校应该积极地转变思想，不要只是单纯地将知识教授给学生，要努力的做到将知识的趣味性和实用性融入到对学生的教学当中，从而提高学生的精神素养，让学生能够在日后的激烈竞争当中脱颖而出。高职院校的