排球单元教学计划及教案精编WORD版.docxVIP

七年级排球单元教学计划 _、指导思想： 以排球项目作为初中体育教学内容,深入挖掘排球教学的潜力，了解和整合排球运动的的教育 功能，在中/J岸体育教学计戈忡通过分层或先项教学逐步开展和普排球教学；激发广大学生 积极参与排球运动；培养学生学会对排球比赛的欣赏、娱乐的水平，积极组织学生参与运动， 在增进健康的同时为专门人才的培养创造基本条件，为学校体育教学项目多样化奠定基础。 二、实施条件（背景） 无论教学纲目或课标发生怎样的变化，排球运动作为一种体育教学项目不断显现其特殊的价 值，现代我国学校体育教学以健康第一的理念，倡导学生发展为本。其中，排球教学应该是学 校采纳的体育教学项目之一。借鉴以往的经验，排球运动深受广大学生的喜爱，它的独特功能 不能被取代，但也存在排球作为初中体育施教项目时，应用比较随意。目前，体育与课程标准 中提出的教学项目、教学方法等在整合的基础上演变出了软式排球以及措施方法的变化。其目 标就是以健康、情感、思想较全面的协调育人观。我市是排球运动开展较好的地区，为国家输 送了不少优秀队员，有得天独后的条件。Z）O8年我国成功举办了北京奥运会，学校体育教学应 该进一步挖掘排球运动在学校教育中的潜力，使排球运动真正成为学校体育教学的主要素材。 三、教学顺序: 广 课的任务 要求 重点难点  1 懂得正回双手垫球的做 法，了解软科暝有健身 娱乐作用。 指导学生对垫球技术的 学习，培养学生发现问 题解决问题能力。 重点：两臂靠拢外旋，形成垫 球平回； 难点：直臂上抬不屈肘 懂得正回双手垫球的做 指导学生对垫球技术的 重点：两臂靠拢外旋，形成垫 2 法，了解软科暝有健身 学习，培养学生发现问 球平面；难点：“蹲”、 娱乐作用。 题解决问题能力。 “插”、“蹬”、“抬” 懂得背向双手垫球的做 指导学生对垫球技术的 重点：判断落点、直臂后上 3 法，了解软抖瞋有健身 学习，培养学生发现问 摆； 娱乐作用。 题解决问题能力。 难点：抬头挺胸、展月复后仰 4 提高所学技术的实际运 用能力。 培养学生互帮互学、认 真奸学、团结协作的优 良品质。 重点：团结协作； 难点：所学技术的实际运用 3 检验所学内容的学握情 提高丿C?理素质、从谷回 重点：两臂靠拢外旋，形成垫 球平回 况 对 难点：“蹲”、“插”、 “蹬”、 “抬”  6 提高所学技术的实际运 用能力 培养学生互帮互学、认 真奸学、团结协作的优 良品质。 重点：团结协作； 难点：所学技术的实际运用 课时计划1 亠厶L匕 1、软式琛(IEHm) 2、素质练习 课的翹 教学 目标 认知目标：懂得正回双手垫球的做法，J解软排具有健身娱乐作用。技能目标：指导 学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。培养学生互帮互学、认真 好学、团结协作的优良品质。 重点与 难点 软 两WIm外旋，形平面；难点：直臂上抬不屈肘 顺 序 时 间 教学内容 密、如建与要求 姗指导 学生s? 开 始 2z 课堂删 检査出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 集合整队 明确课的任务 要求：畑安静  导 入 5z 慢跑 教师随跑 提示指导 一路纵队或出纵队慢跑 分组徒帶 要求;活动充分、动作舒展 软式排球 简单介绍软式排球的特点、玩的 听讲解，龄范，模仿手型和击球 TFej?R∣ 方法 部位，明确手型、垫球方法，学握 （女） 教师讲解动作要领并示范 动作要领 素质综合 组织学生尝试自垫：积极引导学 三人一组 练习 生，激发学生兴趣侗学们，我 一抛一垫一接 主 们在垫球的时候，感受一下，怎 要求：练习中互相帮助指正，积极 （男） 么样才能使你的球听话？） 思考 体 （体育小 区） 安排练习内容 体育骨干带领大家有秩序地 自选活动 穿越压腿架、走过平衡轮胎、攀 进行各项练习，完成后自由选择篮 爬平梯、跳敦跳上跳下3个接蛇 球获躲避球进行活动 形跑 要求：月艮从指挥、认真练习、注意 X3组 安全 齢或＜≡?  结 束 3z 集合、放 松 小结、下 课 提示?m 小结课堂情况 行礼、下课 始、主动她、自评互平 行礼下课 教具 软式排球12个 预计 练习平均 准备 篮球1个躲避球1个 负荷 密度40%埒130沏分 课后 大部分学生第 次接触排球运动，对基本动作不」解，兴趣不是很浓厚，今后应加 记载 强趣味性 K软式排球(IEBm) 2 K软式排球(IEBm) 2、素质练习 课的类型 教学目标 教学 目标 重点与 就：两WΛ?外旋，形平面；难点：“蹲”、“插”、“蹬”、“抬” 难点 教学内容 輕讎讎与要求 顺时 序 间 ?Z. 学生 检査出勤人数 集合整队 开 帅生问好 2， 课堂常规 明确课的任务 始 宣布课的内容 要求：题安静 安排见习生 一路纵队或二≡纵队慢跑 导 慢跑 教师随跑 5， 分