【ANPS先进新生产技術系列2】.pptx

ANPS先進新生產技術系列第六章流線生線的設計前言 本章具體介紹流線生產線如何設計建立。從傳統機能別水平式要改造為流線生產方式,許多人可能會有千頭萬緒,不知從何下手的感覺。 改善是要一步一步來進行,面對著生產線上許多不同加工工程的產品,而且需求量又有多寡之分,該如何下手呢?6.1步驟一:選定產品別流程圖其次,依照該產品的加工過程,將所需的工程依照順序,由上而下繪出產品別的流程圖,並編上工程號碼。流程圖是掌握產品加工過程的重要工具,在繪制時不可以遺漏。流程圖繪得不清楚或有遺漏,就容易造成流線生產設計上的誤導。所以繪制流程圖要講究正確的表達方式。不同的產品,有不同的加工流程圖,當然必須分別繪制。但也不可以只是因為作業條件的不同,而繪制出許多不同類別的流程圖。這就犯了過猶而不及的毛病。可以話,要以使設備的不同,作業產品群組的依據,以群組類別來表示不同的流程圖即可。6.2步驟二:決定產距時間ANPS的基本思想 就是JIT及時生產,意即以市場需求為導向的生產,具體而言,就是指必須在接到的確定訂單,依據產品的類別及數量,在必要的時間才生產的方式。6.2.1產距時間的定義產距時間的計算:是以作業員每日的實動時間,(即扣除準備、休息、吃飯、收拾等公司明文規定不生產的時間),除以每日市場需求量而得。(意指我們的產品必須要這個產距時間內能生產出一個) 作業員每月(日)的實動時間 每月(日)市場訂單的需求量TT=9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育