民汉合校工作汇报材料.pdf

*** 民汉合校 情况汇报材料 *** 始创于 1960 年，是一所由学前班， 完全小学， 至初中、 高中，为一体的 9 年一贯制的民汉合校。 学校现有教职工 *** 人，取得副高职称 *** 人，中级职称 *** 人，初级职称 *** 人，现有教学班 *** 个，学生 *** 人，校园占地 面积 *** 平方米，建筑面积 *** 平方米。 几年来， *** 全面贯彻党的教育方针， 实施素质教育， 在市 教育工委的正确领导下， 学校以 “三个面向”为指导， 贯彻 《中 小学徳育大纲》 ，坚持全面发展积极推进素质教育， 制定 “以人 为本，全面发展”的办学宗旨，落实德育为首，教学为主，教 研领先，发展特长，促进学生的科学文化、身体、心理、思想 品德、劳动技能等素质的全面和谐发展的策略，走出一条符合 民汉合校的独特办学的道路。 加强民汉合校的德育工作： 1、爱国主义教育 学校在学年开始制定教育计划， 每月专门举行校德育会议， 制定班主任目标管理， 进行双文明评分， 定期召开班主任周会， 检查督促班级日常工作。严格规范升旗制度，通过唱国歌，升 国旗，国旗下的讲话，国旗下的宣誓，不断强化师生的爱国之 情。通过举办主题班会、 队会， 全面开展马克思五观、 无神论、 新疆三史和安全教育， 使学生深深领会 “三义”“三观”的实质， 激发学生的国家集体荣誉感。在政治课，思想品德课中体现德 教相结合，在各科教学中做到既教书又育人。 学校自身是民汉合校，具有悠久的历史。在民族团结方面 做了很多有特色的工作，每年５月学校均制订详实的民族团结 活动计划，各个职能部门紧密配合，民汉教研室开展多种形式 的联谊活动，民汉班级之间也开展多种友谊活动。使各族师生 深深感到真挚的民汉友谊，在平时的教学中，民汉教师互帮互 学，取长补短， 学生间经常性地学习交流， 沟通了彼此的心灵， 使各族师生牢固树立了“三个离不开”的思想。德育处还积极 组织学生观看反分裂图片展，办民族团结手抄报，进行反分裂 宣讲，向民族英雄学习，通过这些活动，促进了学校的稳定， 提高了各族学生的反分裂和非法宗教活动的警惕性。 2、中小学生行为规范和思品教育 学校在各学期之初，要求民汉班主任制订详实的计划，将 行为规范教育视为重点，通过班会课，政治思想品课对学生进 行教育。 通过团队活动， 参加社会公益劳动加强对学生的教育。 每年的３月、 4 月学校全面开展“学雷锋、青年志愿者活动、 开展学赖宁，献爱心活动”培养学生的高尚品德，养成良好的 习惯。提倡家庭和学校的紧密联系，塑造学生优良的品格，养 成良好的家庭公德、社会公德，使学生人人理解《中小学行为 2 规范》。每个学期德育办组织人员出民汉试题， 调查学生的行为 规范教育的成效，反馈情况良好。 学校制定了标志检查制度、卫生检查制度、值周制度、课 堂日志，对行为规范教育，狠抓突破口，进行严格的训练，从 制度导入、评比推进，逐步形成了文明有序的校园教育环境。 3、校园文化建设方面 学校不断加强对校园的绿化美化工作，使环境优美。制定 各项制度，规范语言、规范仪表、把对学生的规范要求与促进 个性和谐发展结合起来，激励学生自觉养成良好的习惯。通过 开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生吸取健康有益的知识。 学校