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部编中考语文文言文阅读专题训练练习题含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘 门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲 ， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至！ ”军门都尉曰： “将军 令曰 军中闻将军令，不闻天子之诏‘ ’。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将 军： “吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱 驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为 动，改容式车，使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中 尉。 （1）解释下列各句中划线词在文中的意思。 ① 上自劳军 ________ ② 天子且至 ________ ③ 囊者 ________ （2 ）用现代汉语翻译下列语句。 ① 以河内守亚夫为将军，军细柳。 ② 已而之细柳军，军士吏被甲。 （3 ）对此文理解不正确的一项是（ ） A. 本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫 “真将军 ”的形象。 B. 细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。 C. 写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点。 D. 本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。 【答案】 （1）慰问或犒劳；将要；先前 （2 ）① 任命河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军在细柳。 ② 不久来到了细柳军营，军中官 兵都穿戴盛甲。 （3 ）C 【解析】 【分析】 ⑴ 在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活 用等特殊情况。 ① 句意：皇上亲自去慰劳军队。劳：犒劳、慰劳； ② 句意：皇上将要驾到。且：将要； ③ 句意：先前的。囊：从前、过去。 ⑵ 翻译的要求是做到 “信、达、雅 ”，翻译的方法是 “增、删、调、换、补、移 ”，我们在翻 译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代 语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ① 军，驻军。句意是：委派河 内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳； ② 之，去、往、到。被，通 “披 ”，指穿。句意是：随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴 盔甲。 ⑶ C 项有误，写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从侧面表现了周亚夫善于治军的 特点，不是正面描写。 故答案为： ⑴ ① 慰问或犒劳 ；② 将要 ；③ 先前 。 ⑵ ① 任命河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军在细柳。 ② 不久来到了细柳军营，军中官兵 都穿戴盛甲。 ⑶ C 【点评】 ⑴ 本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，解释文言文实词意义包 括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解 词义。 ⑵ 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循 “一一对应，字字落实 ”的原则，把文言 文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于 原文，通顺规范。 ⑶ 本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，准确把握给我给我选项的意思，把各个 选项对照相应语段，找到关键语句，然后结合文章内容、写法、感情等方面，比照辨析正 误。 【参考译文】 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，