从中职学校特点探究中职体育教学改革论文.docxVIP

从中职学校特点探究中职体育教学改革论文 从中职学校特点探究中职体育教学改革全文如下： 摘 要：现代的素质教育理念已经被应用中职体育教学中，和高等学校的体育教学条件相比，还是差了很多。无论是教师的专业水平，还是中职院校的学生自身水平都是在教学改革中的重要影响因素。本文主要从中职学校中体育教学的现存问题出发，分析并提出相应的建议，以改善中职体育教学的质量，从教师的综合素质以及学生的自身情况促进教学改革的发展。 关键词：中职学校;改革;体育教学 、 在目前的中职的体育教学中，不光是以单纯的强身健体为基本原则，而是要通过体育教学来提高学生的综合素质，以促使学生的竞争力有所增强，这是新时期对中职体育教学的要求。那么要做到这一点，就必须强化对中职体育教学的课程改革，以提升学生的整体素质为根本，培养其良好的团队精神以及更应的思想素质。 1 中职学校在体育教学中现存的问题和特点 1.1 学校体育教学的硬件实施不全 从中职学校的本身情况来看，不光是教学硬件设备，还是教学当地教委的重视程度，都比高等院校要差很多;这也就从根本上决定了中职院校在财政资金这一方面没有得到很好的扶持，尤其在体育教学中，没有相应的体育教学设施。由于学校在资金方面的不充足，所以对体育教学方面的投入更是少的可怜，起码的运动场地都不够充足，球场和运动场地不能满足于标准的体育教学要求;而学校通常也只是重视学生体育技能方面的教学，却将学生的素质水平忽视了。 1.2 教师专业水平低 几乎所有的中职院校对待体育教学都是抱有可有可无的态度，以至于在师资队伍上也就没有认真对待。很多的中职体育教师在专业的技能水平上都有所欠缺，同样的，对学生进行教学时也是走个形式，没有渗透到知识的关键点进行教学，极不负责。同时，很多的中职体育老师都受到传统的教学所影响，在教学的时候也只是旧的思维观念，没有有效进行体育教学的创新;比如一节体育课，老师也就是在上课的时候组织学生进行一下跑步训练，然后就解散，让学生利用剩余的时间，这样的体育教学根本没有起到任何提升学生素质的作用。 1.3 学生缺乏体育锻炼的意识 很多中职学生对体育教学的认识不到位，再加上教师的原因，认为体育教学太无聊，使学生对体育不感兴趣。这也是中职体育教学在改革方面应该重视的一个问题，提高学生对体育课的兴趣，也能有效促进教学质量的提升。再就是学生都乐于现状，完全没有体育锻炼的意识，自身的体育素质也比较差，在体育课堂上也就没有集体的体育合作观念，影响了中职院校对体育教学进行改革的进程。 2 加强中职院校体育改革的相关建议 通过简单的分析，我们已经很明确现在中职院校在体育教学中有哪些问题存在，同时，我们也意识到了对中职院校实施体育教学的改革是亟需进行的。为了促进体育教学中的改革措施，并加强学生和教师方面的综合素质，提出以下几点建议。 2.1 加强体育教学的设施建设 根据全国院校的扩招政策，中职院校也加入了扩招的行列，学校的整体规模在逐渐增大，而再体育教学的设施方面依然处于落后的状态，并且设施都比较老，完全不能应对中职的体育教学需求。对体育教学中各项设施的更新已经是急需解决的问题，同时，相关的政府和财政部门也要加大对中职院校的重视力度，提高拨款，投入到中职体育的设施建设上，使体育设施更加多样化，满足体育教学的同时，还能激发学生对体育课堂的求职欲望。这也为中职体育的教学改革起到了推动性的作用。 2.2 提高教师专业水准 对中职院校的体育教师队伍建设，要更加专业化，还要使教师的专业能力素质有所提高。首先，教师要在专业的知识上进行自我完善，并提高体育专业技能水平，将体育教学的重视度和专业课的重视度同样对待，这样才能有效提高体育教学的整个质量。同时，还要转变教学的方法，摒弃传统的教学模式，增加趣味性的教学模式。在教学的时候，教师要起到带头的作用，带动学生学习的兴趣，努力提升学生的体育素养，让每一名学生都参与到多样化的体育教学中，增强学生的集体荣誉感，提高体育教学的效率。还要将学生作为课堂的主体，关注学生各方面的需求及变化，培养学生身体素质的同时还能使其综合素质得到提高。例如，排球的比赛，学生可以自愿报名，教师根据报名的人数分为两组，剩下的学生则是拉拉队，各自选择加油的队伍，教师则担当计分的工作，整场比赛为三局两胜，在比赛的过程中，既锻炼了学生的身体素质，又培养了学生的集体观念意识。 2.3 学生自身激发对体育的兴趣，提高体育学习的积极性 以上是对中职学校以及体育教师如何进行中职学校的体育教学改革谈的，以下从中职学校的学生如何激发自己对体育的学习兴趣，加强体育运动。中职学校的体育教学应该突出让学生感悟生活，使学生