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每天学点心理学读后感 导读 : 每天学点心理学读后感（一） 读了这本书，感想深刻。我认识到了教育不仅仅是教学，教学 过程中的心理输导也是至关重要的。 教师学习教育心理学，是为了系统而全面地掌握学生认识过程 的规律和年龄特征，根据学生的年龄和心理特点，选择适当的教法， 采取相应的措施， 有效地提高教学质量。 或许你认为不经意的一句话， 但在学生的眼里分量是多么重， 甚至会影响他们的一生。 有句话是这 么说的：“好孩子都是夸出来的！”老师的赞扬和鼓励，就是对他们的 赏识，就是对他们的认可， 就能给他们信心和勇气，让他们迈出成功 的第一步。一两个月，仅仅一两个月，奇迹就会这样出现了，经过老 师的鼓励和表扬， 那位受鼓励和表扬的同学将带着这个信念， 去不断 的努力，总有一天他会真正成功的。我也会永远带着这个信念： “好 孩子都是夸出来的！ ”去关爱我的学生，最后我要说的是：赏识你的 学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一 个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信， 并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生，坏学生、后进生都会变成 好学生！ 教师为什么必须学习教育心理学呢？ 第一，是因为教师要形成优秀的心理品质必须学习教育心理学， 本书所要强调的是， 教师只有认真学习教育心理学， 才能知道作为一 位人民教师， 必须具备哪些优秀的心理品质， 从而自觉地培养这些心 理品质。 第二，是因为教师要提高教育业务水平必须学习教育心理学， 这本书对此作了比较精简的归纳和概括： 1、可以有效地提高教学质 量。在教学过程中，心理学问题比比皆是。但教师只有学习了教育心 理学，才能系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征， 才能 选择适当的教材，采取相应的措施，有效地提高教学质量。 2 、可以 更好地培养学生的共 - 产主义品德。学习过教育心理学的教师，就能 够掌握学生品德形成的规律，及在各种因素影响下形成的心理特点， 按照共 - 产主义的面貌来塑造一代新人。 3 、可以更有针对性地对学生 因材施教。。也就是说，教师了解了不同时期、不同年龄学生的心理， 才能助长学生的优点， 矫正学生的缺点。 教育的作用就在于发掘学生 的优点，克服学生的缺点。 4 、可以科学地总结教育经验，我觉得这 也是第一点的基础，是为提高教学质量作准备的。 通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正 确运用有效的评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导， 促 使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。让 我们在教学过程中培养学生的道德情感，从而健全他们的人格和品 德。 每天学点心理学读后感（二） 最近，我一直在看了 《每天学点心理学》，今天终于把整本书都 看完了，从中学到了很多知识。在没有读这本书之前，总感觉得心理 学很深奥乏味，但是读过这本书，我被它的科学性，真实性所折服， 可以说它是我们生活中无时无刻存在的的东西， 它对我们的教育、 管 理、司法、人际关系、恋爱婚姻都是息息相关的。真是一门神奇的学 科！ 《每天学点心理学》中举了许多的实例，不但不乏味，而且让 人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。读了这本书， 使我认识到什么是心理学， 我以前所知道的非常的肤浅， 现在才知道 心理学已经有很多分支学科，