《现代国际政治史》 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《现代国际政治史》?教学大纲 课程号课程名称（含英文名）：现代国际政治史 （Contemporary International Political History） 开课学期：春 周学时： 2????????????? 学分：2 先修课程：世界现当代史? 一、基本目的 本课介绍约20世纪以来现当代世界发展的主脉，将比较注重现实世界政治经济等事务的事实与文化领域一些理念之间的结合。“自由”和“理性”在本课中将是一对核心概念，本课认为现当代世界演进的历程就是在这两者之间的关系中展开的，它们两者之间的关系是对立统一的，而世界演进的历程是曲折回环的，无论如何，这是人类社会发展的两个主要途径。? 二、内容提要及学时分配（共32学时）? 第一讲? “当代世界史”与“现代国际政治史”???????????????? 2学时 “当代世界史”的含义； “现代国际政治史”的定义? 第二讲? “自由”与“理性”???????????????????????????????? 2学时 “自由”的意义； “理性”的意义? 第三讲? 上个世纪的“世纪之交”???????????????????????????? 2学时 霍布森的讨论； 自由抑或垄断？? 第四讲? “法西斯运动”???????????????????????????????????? 2学时 “现代中产阶级”； 法西斯运动的温床? 第五讲? “大萧条”???????????????????????????????????????? 2学时 “大萧条”（the Great Depression）； “大萧条”的后果? 第六讲? 二战时代?????????????????????????????????????????? 2学时 二战中的结构； 斯大林式的苏联体制? 第七讲? 冷战中的“自由”?????????????????????????????????? 2学时 冷战中社会主义的兴起； 反殖民主义的亚非拉民族解放运动的兴起? 第八讲? “福利国家”?????????????????????????????????????? 2学时 福利国家社会的来临； 福利国家社会存在的历史条件? 第一次讨论：自由的“边界”???????????????????????????????? 2学时 “自由”的原始状/形态是什么？ “自由”如何变为“理性”？? 第九讲? “新自由主义”的崛起?????????????????????????????? 2学时 哈耶克及其《通往奴役之路》； 新自由主义崛起的时代条件? 第十讲? 冷战的结束???????????????????????????????????????? 2学时 冷战终结：“历史的终结”？ 社会主义国家削弱的时代背景? 第十一讲? “文明的冲突”?????????????????????????????????? 2学时 “文明的冲突”――亨廷顿； “文明冲突”背后的世界? 第十二讲? “全球化”与08年全球金融危机??????????????????? 2学时 “全球化”； 全球化中自由的进与退? 第二次讨论：理性与自由的关系?????????????????????????????? 2学时 理性是谁的理性？ 有无自由的“理性”？? 第十三讲? 当代世界史中的“大转折”???????????????????????? 2学时 博兰尼的“大转折”概念； 当代世界史中的两（三？）次“大转折”? （另有2学时进行期末课程总结和辅导）? 三、教学方式 ???课堂讲授、课下阅读、集体讨论相结合。兼有课堂文字整理和刻下作业的文字练习。? 四、推荐教材或参考书/参考资料 推荐教材和必读书： [英]杰弗里?巴勒克拉夫：《当代史导论》，上海社会科学出版社，1996年。 Friedrich A. Hayek, The Road to Serfdom, University of Chicago Press, 1994（[奥]哈耶克《通往奴役之路》，中国社会科学出版社，1997年）. John Atkinson Hobson, The Evolution of Modern Capitalism: A Study of Machine Production, Allen and Unwin, 1926（[英]霍布孙《近代资本主义进化论》，商务印书馆，上海，1930年）； J. A. Hobson, Imperialism: A Study, 1902, 1988（[英]约?阿?霍布森《帝国主义》，上海人民出版社，1960年）。 Han