301班主任工作总结.pdfVIP

201班班主任工作总结 低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者， 组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我 们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的 工作进行小结： 一、三年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培 养习惯开始，首先：我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班 风。根据学校为我们创造的教育环境——对”常规意识”的学习。首 先，利用班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如， 讲故事悟道理，等等，,让“常规意识”深入孩子的心坎，使学生都 产生积极的向上心理， “当一位好学生”。其次： 作为二年级班主 任更应该加强学生一日常规的锻炼．如: 手把手的教给孩子上课前放 好学习用品的方法、培养孩子课前桌睡的习惯等等。同时在常规的培 养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢 慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在 此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集 体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成 “好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规 范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比 较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我 们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。 二、用行动传递爱。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱 时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有 在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会 得到充分发挥。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮 地成长。 三、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就 必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。 三人行，必有我师, 任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子，班主任工作才 能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是 不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此 基础上我还采用了“三位一体”的互促法。因为教育是一项艰巨的任 务，所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社 会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。 我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收 到了良好的效果。 光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班 级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教 师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出, 以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任 工作会在不断的磨练中得到提升的。.