普遍实行集体备课制度，办好立德树人关键课程——学习贯彻党的十九届五中全会精神.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 普遍实行集体备课制度，办好立德树人关键课程——学习贯彻党的十九届五中全会精神 普遍实行集体备课制度办好立德树人关键课程 ——学习贯彻党的十九届五中全会精神 　　党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出，“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。上好思想政治理论课，前提是备好课，而集体备课是提高备课整体质量和水平的必由之路。为此，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出：“建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制，普遍实行思政课教师集体备课制度，全面提升教研水平。”中共教育部党组印发的《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》也要求“全面开展高校思想政治理论课教师‘手拉手’集体备课”。 　　开展高校思想政治理论课教师集体备课的重要性紧迫性 　　习近平总书记指出，当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。从国际环境来看，世界百年未有之大变局进入加速演变期，新冠肺炎疫情大流行影响广泛深远，大国博弈愈加复杂，意识形态斗争进一步加剧；从党和国家前途命运来看，我们党坚守初心使命，致力于实现中华民族伟大复兴，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、能够担当民族复兴大任的时代新人。作为意识形态的前沿阵地，高校坚持社会主义办学方向、突出立德树人根本任务，比以往更加重要、更加急迫。作为立德树人关键课程，思想政治理论课必须理直气壮地办好，只能加强不能削弱，只能不断提高不能原地踏步。 　　讲好思想政治理论课不容易。思想政治理论课涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，涉及党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，涉及世情、国情、党情、民情，很少有教师能够把这些都研究透、说得清、讲得好。通过集体备课，集思广益、长善救失、取长补短，形成合作优势，才利于推动思想政治理论课整体上达到更高的质量和水平。同时，国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快，思想政治理论课教学内容要跟上时代、常讲常新，就需要通过集体备课，让最新发展变化、最新决策部署第一时间进入教学内容、进入课堂，不断增强思想政治理论课教学的针对性和时效性。需要特别指出的是，思想政治理论课教材是“马工程”重点教材，汇聚全国著名专家学者编写而成，充分反映了马克思主义中国化最新成果、中国特色社会主义丰富实践和本学科领域最新进展，是集体编码的结果。思想政治理论课教师的备课过程，则是一个十分复杂的解码过程。通过集体备课，把集体编码的思政教材进行集体解码，最大程度地还原信息，并结合学生情况，形成高质量的集体备课成果，从而确保高质量地上好课，不断提高思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。 　　高校思想政治理论课集体备课是落实“八个统一”的重要举措 　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出，讲好新时代的思想政治理论课，必须做到“八个统一”：坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。“八个统一”是对思想政治理论课建设实践经验的科学概括，是对思想政治理论课重大问题和师生关注的热点难点问题的深刻回答，是新时代思想政治理论课改革创新的根本遵循。 　　集体备课是教学组织单位围绕课程目标，组织教师进行集体研究教材、分析学情、制定教学方案、突破重点难点、反馈教学信息等的系列教学研究活动。与专业课程不同，全国高校思想政治理论课都统一使用国家“马工程”统编教材，都严格按照开课方案开设课程。思想政治理论课程内容及课程之间有着紧密的内在联系，本身就具有很强的统一性和完整性。高校思想政治理论课开展集体备课，是落实“八个统一”要求的重要举措。第一，通过集思广益、取长补短，夯实落实“八个统一”的群体基础。单个思想政治理论课教师的专业、研究、视野、策略等有限，集体备课能把参与集体备课教师的思想、思路、思维、思考汇聚起来，充分发挥其特长和优势，有效弥补教师个体的不足，使备课过程和备课成果更好地体现“八个统一“的要求。第二，通过专家引领、群策群力