诗歌鉴赏中考要求(DOC).pdfVIP

诗歌鉴赏中考要求 1.鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧。 2.评价诗歌的思想情感和作者的观点态度。 鉴赏诗歌语言 1. 鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细 揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。 (一)炼 动 词 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。 王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字 陶潜“悠然见南山”的“见”字 张先“云破月来花弄影”的“弄”字 宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字 答题步骤 ①解释该字在句中的含义。 ②展开联想把该字放入原句中描述景象。 ③点明作用：突出何内容、抒发何感情、渲染何气氛、营造何意境。 （二）炼形容词 古诗词形容词常见作用 1．突出或赋予对象某个特征，以渲染气氛、传达主旨、透露人物情 绪。例如，寥落古行宫，宫花寂寞红。 （元稹《行宫》） 2．用拟人化的描写等突出事物特征，给人鲜明印象，增强形象性与 感染力。例如，知否，知否，应是绿肥红瘦。 （李清照《如梦令》） （三）炼数量词 （2012 成都） 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 把数枝修改为一枝 ,请谈谈这样修改的妙处。 1.解释该词的含义：一枝独秀，与众不同 2.展开联想把该字放入原句中描述景象。皑皑深雪，一枝梅花独自开 放，照应题目，突出其开放之 “早 ” 3.该字突出何内容、抒发何感情、渲染何气氛、营造何意境。 突出了它傲然独立（傲骨）的个性 （四）关注特殊词 叠词 拟声词 颜色词等 叠词的作用 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照） 增强语言的韵律感或是起强调作用。 无 边 落 木 萧 萧 下 ， 不 尽 长 江 滚 滚 来 。 ( 《登高》杜甫) 使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 考题追踪 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 首句中运用了叠词“苍苍” “切切”，好在那里？ 苍苍”，灰白色（ 释词 ）点出秋色的浓重（作用） ；“切切”，虫鸣声 （释词 ）渲染了秋夜的凄清（作用） 。运用叠词增强了诗歌的音韵 美，读起来朗朗上口。 （作用） 二、品鉴其思想感情 1.掌握诗歌中常见的思想情感： ①思乡怀人： “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” ②长亭送别： “莫愁前路无知己，天下谁人不识君” (勉励） “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” （留恋） ③建功立业： “老骥伏枥，志在千里”生当做人杰，死亦为鬼雄” ④寄情自然： “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “采菊东篱下，悠然见南山” ⑤忧国伤时： “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 2. “披文以入情”——揣摩诗歌中的情感 ⑴知作者 明主题 辛弃疾：爱国词人，报效国家、收复失地的壮志豪情，报国无门的悲 愤。 （“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生” ） 杜甫：忧国忧民的情怀（三吏三别， 《茅屋为秋风所破歌》） 陶渊明：向往田园归隐之乐（ 《饮酒》） ⑵看提示 定基调 标题、背景提示、注释等 例： 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明