加强道德修养锤炼道德品质(ppt62页).pptx

;第一节 道德及其历史发展 第二节 加强道德修养 提升道德境界 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 第三节 弘扬社会主义道德 第四节 恪守公民基本道德规范 ; 大学时期是大学生人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段。通过本章学习，帮助大学生认识道德形成和发展的过程；加强道德修养，提升道德传统；继承弘扬中华民族优良道德传统；自觉遵守社会主义公民基本道德规范。树立正确的道德观，知荣辱、求发展，努力养成良好的道德品质。;1、社会主义道德建设与社会主义市场经济的辩证关 系及其互动。 2、为什么在社会主义市场经济条件下要坚持社会主 义道德的核心——为人民服务和集体主义的基本 原则。 3、大学生诚信建设。;一、道德的起源与本质 (一) 道德的起源 马克思主义之前思想家对道德的回答： 1.神启论 2.天赋论 3.情感欲望论 4.动物本能论 ;1.神启论; 西汉时期的董仲舒提出：“王道之三纲可求于天”。从这一观点出发，他把封建道德纲常神圣化、宗教化，认为触犯封建道德就是违反天意。; “摩西十诫”在西方伦理史上被称为“黄金定律”，奠定了基督教道德的基础。;2.天赋论 　　道德起源于人类的天性或自然本性，即人先天就有道德意识。 孟子认为人天生就有四种“善端”，——“恻隐之心”；“羞恶之心”；“辞让之心”；“是非之心”；“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之。”; 康德认为具有普遍道德价值的东西来自人的理性本身的善良意志，道德就是这种善良意志所发出的绝对命令。; 3.情感欲望论 道德起源于人所固有的本能欲望和天然情感之中。; 卢梭认为道德源于人心中的社会情感和利他之心，源于对公共利益的追求。 英国思想家大卫·休谟认为道德起源于人所固有的推己及人的同情心。; 4.动物本能论 道德起源于动物的“合群性”本能。 以达尔文为代表的进化论伦理学认为，道德起源就起源于群居性动物的社会性本能。道德不是人所独有的，一切群居性动物都有道德感。;马克思主义关于道德的起源理论 第一，人的社会关系的形成和发展，是道德产生的客观前提和直接基础。 第二，人类自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件。 ; 　　　社会关系的形成是道德产生的客观条件：　　道德是社会关系的产物。只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。 ;　　　道德的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，一开始表现为各种风俗、习惯、禁忌，到后来逐渐获得了自己的独立表现形式，并获得了发挥自身功能和作用的途径。;（二）道德的内涵和本质;教学内容;二、道德的功能与作用;认识功能： ;　　　道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。 ;道德调节功能发挥示意图; 除了上述主要功能，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，这些功能都是道德的认识功能和调节功能在某些方面的具体体现，都建立在这两种功能的基础上。;　　 （二） 道德的社会作用 　　　 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。 　　　;道德的社会作用主要表现在： 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响：道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。在看到道德具有重大的社会作用的同时，也必须看到道德发挥作用的性质并不都是一样的。道德发挥作用的性质与社会发展的不同历史阶段相联系，由道德所反映的经济基础、代表的阶级利益所决定。;教学内容;原始社会的道德;奴隶社会的道德;封建社会道德;个人主义和利己主义是资本主义的道德原则。 自由、平等、博爱是基本的道德规范。 惟利是图是占主导地位的道德规范。;;　道德发展的规律是： 　　　人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。 虽然在一定时期可能有某种停滞或倒退现象，但道德发展的总趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道路向前发展的。;人类道德进步的主要表现是：;第二节加强道德修养 提升道德境界;二、大学生应在道德实践中培养良好的道德品质;三、信息社会与大学生的网络道德;网络道德：是信息社会对人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范的伦理准则。 1、网络道德的特点和趋势： 1.道德从依赖、被动转向自主、互动。传统社会由于各种条件的限制，