六年级语文（楚才杯）《暂离地球》获奖作文27.docxVIP

Page 1 暂离地球 小然坐上‘时空穿梭仪’，一阵眩晕后，她来到了一个恐怖的地方 一 欧文教授在众多小学生中选择了成绩平平的小然进入他刚研制出的“成才星”。这颗星球不在太阳系，在宇宙中一个十分不起眼的地方。据说，好的、坏的、蠢的，不管是什么样的人进入了这颗星球，出来后准会变成一个智商250的天才。 小然平时在学校，总是被因为成绩好、人缘好而盛气凌人的女班长晓琪欺负，接到这个消息后，她欣喜若狂，便毫不犹豫的答应了。她心想：哼！江晓琪，等我变成天才，一定要以其人之道换治其人之身，我看你还敢不敢欺负我。 穿越时间如期而至，小然来到了欧文教授的实验室。 欧文教授温和的对小然说：“不用怕，一会儿‘时空穿梭器’启动后，你会有些头晕。穿梭过程中，千万不要睁眼，否则你会永远停留在那颗星球，永远都回不来的。” 小然听话的点了点头。 仪器启动了，小然离开了地球。 二 小然从黑洞中跳了出来。这里很黑，她什么也看不见，这是，一个举着火把的小男孩走了过来，上下打量着小然。 小然被他盯得发毛，便主动向他打招呼：“你好，我是木小然，是欧文教授叫我来这颗星球的。” 那男孩儿怯生生地说：“我，我是乔孟言。我也是欧文教授派来的。” 他们互相认识后，便开始在这个黑暗的地方寻找落脚处。找了半天，终于从连滚带爬的找到了一座高塔。那座高塔上覆盖了许多爬山虎，在这黑暗的地方，这爬山虎不仅没有美感，反而显得十分渗人。 小然和孟言推门进去，一个长得稀奇古怪的独眼怪面无表情地说道：“欧文教授的学生吧？从这儿进去，通一关上一层，到最顶层有送你们回去的‘时空穿梭器’。”说完后便不再理他们。 他们来到了一楼，又看到两张桌子、两堆练习册和两支笔，连板凳都没有。还有一扇门，门紧闭着，上面写着：“将这些练习册做完，门会自动打开。墙上有一个按钮，按下按钮会有食物和水。祝您早日成才！”房间里没有窗户，没有灯，只有五根蜡烛，其中有一根蜡烛已经快燃尽了。很显然，这时有时间限制的。 孟言拿起一支笔说：“快写吧，一会儿蜡烛燃尽，咱就真出不去了。” 小然也拿起一支笔，翻开其中一本练习册后，她怔住了，随后便哀嚎一声：“我的天哪！这都是些什么题啊！一元一次方、一元二次方、抛物线、函数我们是来训练成天才的，可我们现在并不是天才啊！” 孟言灵机一闪，说道：“我带了手机，拿‘百度作业帮’一拍，啥事儿都解决了。” 他按了一下开机键，可是没有反应；再按一下，还是不行。这时，黑屏上出现了独眼怪的卡通形象，那个卡通形象发出声音：“你们不要妄想用手机解决问题。因为磁场的缘故，在你们进入成才星的那一刻，包括手表，你们所携带的所有电子产品，都被消磁。在这个地方，手机就是一块毫无用处的废铁。” 听完这段留言，小然和孟言彻底绝望了，本来数学底子就不好的他们，做这些题只能靠瞎蒙。 三 地球，欧文教授的实验室。 欧文的父亲杰克逊走进来，语重心长地问欧文：“为什么要把孩子们整得那么累？自由一点不好吗？” 欧文两眼空洞、毫无感情色彩地说：“小时候，你工作忙，就把我送到奶奶家。奶奶逼我学钢琴、练书法、学奥数以爱我的名义一次又一次的把我逼上绝路，后来” 杰克逊打断他：“后来我意识到隔辈抚养对你没好处，就在你12岁时把你接回来。我和你妈妈给了你充分的自由，让你玩、让你阅读、让你写作，每周陪你出去玩儿，陪你运动。后来你考上了世界闻名的大学，成为了家喻户晓的发明家，孩子们的榜样。你是自由的，自由同样可以把孩子培养成才，为什么一定要约束他们呢？” 良久，欧文楠楠的说：“我去把他们带回来” 尾声 木小然回到了地球，她还是那个普通的六年级女生。这次“成才之旅”让小然意识到江晓琪的好成绩不是与生俱来的，而是通过无数的努力换来的。学习没有任何直径可以走。哦，对了，小然和江晓琪的关系缓和了许多，她们成为了形影不离的好朋友，木小然更加活泼开朗了。 愿所有孩子都像木小然一样阳光快乐！ 点评：本文作者以及其丰富的想象力，生动的描述了主人公小然进入“成才星球”的原因、经历以及由此产生的感悟。 文章主题积极向上，满满的正能量。想象奇特大胆而又合乎情理，充满童真童趣，有真情实感。运用插叙来交代小然暂离地球的原因，为下文做了铺垫，也使文章结构富于变化，人物形象更加丰满。思路清晰，文笔流畅，构思巧妙，悬念设置恰到好处，故事情节可谓是跌宕起伏，一波三折，引人入胜。 在故事结尾部分，作者借主人公小然止口，道出了自己的心声：“江晓琪的好成绩不是与生俱来的，而是通过努力换来的。学习没有任何捷径可走。”而