中小学教师职称评审-高级教师申报材料(教育叙事).pdfVIP

教育叙事 教育叙事 （中小学教师职称评审 申报高级教师材料 ） （中小学教师职称评审 申报高级教师材料 ） 铜陵市枞阳县白湖初级中学 汪梅松 铜陵市枞阳县白湖初级中学 汪梅松 我是一名农村中学的物理教师，自从进入初中工作以来，就一直 我是一名农村中学的物理教师，自从进入初中工作以来，就一直 担任物理的教学工作，并且每年都承担着毕业班的物理教学工作。这 担任物理的教学工作，并且每年都承担着毕业班的物理教学工作。这 二十多年来，我一直埋头于平凡的工作岗位，精心于农村学校的物理 二十多年来，我一直埋头于平凡的工作岗位，精心于农村学校的物理 教学工作。在这个普通的岗位上，我既有收获成功的喜悦，也有面对 教学工作。在这个普通的岗位上，我既有收获成功的喜悦，也有面对 困境的无奈；我既潜心于日常工作，也常常静心沉思：怎样提高学生 困境的无奈；我既潜心于日常工作，也常常静心沉思：怎样提高学生 学习物理的兴趣，让学生发自内心的爱学物理呢？怎样让学生养成科 学习物理的兴趣，让学生发自内心的爱学物理呢？怎样让学生养成科 学探究的习惯，积极主动地进行合作探究呢？我与同事们进行探讨交 学探究的习惯，积极主动地进行合作探究呢？我与同事们进行探讨交 流，我在实践中不断总结改进，总结出了一些经验和做法，我主要是 流，我在实践中不断总结改进，总结出了一些经验和做法，我主要是 在“培养物理兴趣→加强两基训练→培养自主合作探究→反馈评估学 在“培养物理兴趣→加强两基训练→培养自主合作探究→反馈评估学 生学习成果→反思自己教学过程”几个方面着力。不仅想让学生掌握 生学习成果→反思自己教学过程”几个方面着力。不仅想让学生掌握 物理知识，更想培养出具有创新思维能力的合格学生。下面我就将在 物理知识，更想培养出具有创新思维能力的合格学生。下面我就将在 这几个方面的具体做法跟大家分享一下。 这几个方面的具体做法跟大家分享一下。 一、培养物理兴趣 ，让学生爱上物理这门学科。 一、培养物理兴趣 ，让学生爱上物理这门学科。 《论语》中说道：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。也就 《论语》中说道：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。也就 是说 “兴趣是最好的老师”（爱因斯坦）。学习物理更是如此，要让学 是说 “兴趣是最好的老师”（爱因斯坦）。学习物理更是如此，要让学 生对物理产生浓厚的兴趣，爱上物理，爱学物理。 生对物理产生浓厚的兴趣，爱上物理，爱学物理。 1. 良好的开端往往是兴趣产生的所在。在八年级 《物理》上册 1. 良好的开端往往是兴趣产生的所在。在八年级 《物理》上册 开篇，无论是人教版的 “科学之旅”，还是现在沪科粤教版的 “希望 开篇，无论是人教版的 “科学之旅”，还是现在沪科粤教版的 “希望 你喜爱物理”，都有一个提高学生兴趣的入门篇章。我每年接手新一 你喜爱物理”，都有一个提高学生兴趣的入门篇章。我每年接手新一 届的八年级新生，很重视入门篇的教学，在入门篇的教学中可以让学 届的八年级新生，很重视入门篇的教学，在入门篇的教学中可以让学 生深深感受到物理的实用性和趣味性。曾经有个叫钱王辛的男生，七 生深深感受到物理的实用性和趣味性。曾经有个叫钱王辛的男生，七 年级升八年级的成绩一般般，很调皮。在物理第一节课，入门篇的教 年级升八年级的成绩一般般，很调皮。在物理第一节课，入门篇的教 学中，我给学生表演了一个 “水托杯子”的 “小魔术”，同学们被这 学中，我给学生表演了一个 “水托杯子”的 “小魔术”，同学们被这 *** 个 “小魔术”镇住了，惊奇不已。***提出要到讲台上来看个明白， 个 “小魔术”镇住了，惊奇不已。 提出要到讲台上来看个明白， 看个究竟，我同意了。他看是看清楚了，可是仍不知究竟。我趁机对 看个究竟，我同意了。他看是看清楚了，可是仍不知究竟。我趁机对 大家说：“你们想知道这是什么原因吗？那就要好好学物理，学好物