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第六单元 统计
年 班 姓名
一、想一想,填一填。
1. 常见的统计图有( )、( )、( )。
2. 扇形统计图是用( )表示总数,用圆的各个扇形的大小表示
( )占( )的百分数。
3. ( )统计图能很容易地看出各种数量的多少;( )统计图能清
楚地表示出数量的增减变化。如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,则用( )统计图表示。
二、对号入座。
1. 下面的资料各用哪种统计图比较合适?
某城市5~10月份旅游人数的变化情况( );
某超市各种商品的销售额( );
学校六年级各班的人数( )。
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图
2. 实验小学六年级男、女生人数如图所示,则女生占全年级人数的百分数
是( )。
A. 4% B. 48%
C. 92.3% D. 52%
3. 某校对300名学生最喜欢的球类进行了调查,最喜欢篮球的有( )人。
A. 50 B. 60
C. 90 D. 75
三、读图填空。
实验小学六年五班图书情况统计图
1. 文艺书占图书总数的( )%。 2008年7月制
2. 六年五班( )书最多,( )书最少。
3. 六年五班文艺书、连环画、故事书三种书
的数量的比是( )∶ ( )∶( )。
4. 如果六年五班共有图书400本,那么其中
故事书有( )本,文艺书有( )本,
动漫书有( )本。
四、走进生活,解决问题。
下图是一个果园的统计图,请你算出一共有多少棵果树?其中桃树有多少棵?苹果树有多少棵?
五、智力大比拼!
下表是某学校学生上学时使用的交通工具调查统计表。
交通工具
步行
骑自行车
乘公交车
其他
人数(人)
500
100
160
40
你能根据上面的数据,尝试绘制扇形统计图吗?试一试,你一定行!
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