【2020第十届全国高中青年数学教师赛课】H1江苏-朱婷婷-展示课件-线性回归方程.pptxVIP

扫码，免费看800分钟！ 课堂实录（视频） 获取更多信息，请联系编辑杜编辑） Senior High School Affiliated To Nanjing University Of Aeronautics And Astronautics 线性回归方程 南京航空航天大学附属高级中学 朱婷婷 苏教版高中数学选择性必修第二册 目 录 CATALOG 教学内容解析 教学目标设置 学生学情分析 教学策略分析 教学过程设计 教学内容解析 PART 01 小学 初中 高中 未来 统计 统 计 收集数据 普 查 用样本估计总体 统计报表、年鉴 试验设计 抽 样 整理、分析数据 线性回归分析 用样本的频率分布估计总体分布 变量的相关性 线性回归方程 用样本数字特征估计总体数字特征 独立性检验 …… 教学目标设置 PART 02 立德树人 会观察、会思考、会表达 数学抽象、逻辑推理、数学建模 直观想象、数学运算、数据分析 发现问题、提出问题、分析问题、解决问题 经历过程、获得概念、掌握方法、感悟思想 教学目标设置 学生学情分析 PART 03 已有知识 已有经验 已有能力 目前不足 学生学情分析 难点 通过数学方法， 刻画“恰当”直线 问题驱动 合作交流 技术辅助 教学难点突破 教学策略分析 PART 04 1．选择模型类别，完成定“形” 1．收集数据 2．整理数据 3．提取信息 6．获得结论 4．构建模型 5．进行推断 数据分析 一般方法 2．基于已有经验，以“形”定“数” 3．探究“恰当”标准，给典型案例定“数” 4．从特殊到一般，获得线性回归方程概念 概念的获得 本课教学明暗线 教学过程设计 PART 05 创设情境 提出问题 总结反思 深化认知 回归情境 解决问题 组织活动 探寻方案 启发引导 合作探究 推理论证 构建概念 教学过程设计 教 学 合 一 01 创设情境 提出问题 问题1：根据信息，我们能做些什么？ 01 02 聚焦生活热点，培养会用数学的眼光观察世界 发现并主动提出问题，明确 研究方向 02 组织活动 探寻方案 学生提出的问题 活动任务 任务：寻找规律，建立模型 01 02 03 会用数学思维思考世界， 会用数学语言表达世界 明线：完成定“形” 暗线：整理数据，提取信息 提升数学抽象、数据分析的 数学核心素养 03 启发引导 合作探究 问题2：请尝试写出直线方程， 并说明理由． 01 02 03 获得线性回归模型概念 明线：以形定“数” 暗线：构建模型 提升数学建模、直观想象、逻辑推理的数学核心素养 03 启发引导 合作探究 问题3：直线“恰当”的标准 是什么？ 01 02 03 会用数学语言表达世界 明线：尝试给典型案例定“数”， 技术辅助，验证结论 提升逻辑推理的数学核心素养 04 推理论证 构建概念 问题4：怎样建立恰当直线的 方程？ 01 02 03 明线：获得线性回归方程概念 暗线：进行推断 从特殊到一般 提升数学运算的数学核心素养 05 回归情境 解决问题 应用：运用新知，解决刚开始提出的问题 01 02 03 解决问题并完善对现实统计 模型的认识 暗线：获得结论 增强社会责任感、民族自豪感 达到立德树人目的 06 总结反思 深化认知 小结 1、今天我们研究了什么？ 2、我们是怎么研究的？ 3、我们还能研究什么？ 实习作业 　　请选择适当课题，进行变量 　　的相关性研究 　　 01 02 03 发现并提出新问题，为后继 学习埋下伏笔 完善暗线，形成数据分析的 统摄性“大观念” 开放性作业，突出实践操作，提高分析问题及解决问题能力，发展数学学科核心素养 谢谢！ Thanks for your attention! Senior High School Affiliated To Nanjing University Of Aeronautics And Astronautics 扫码，免费看800分钟！ 课堂实录（视频） 获取更多信息，请联系编辑杜编辑）