血糖的调节教学设计案例.docxVIP

课 题： 《血糖的调节》复习课教学设计 年 级： 高三 单 位： 双城市铁路中学 授课教师： 左安国 教学目标： 1、知识与技能： 以“如何维持血糖平衡”为主线，联系糖类代谢及激素间的相互作用、糖尿病等内容， 培养学生对知识的整体把握和实际应用能力。 2、过程与方法： 通过课前预习、课堂交流、随堂演练和课后巩固等环节，使学生明确复习的思路，掌握复习知识、内化知识的基本方法。 3、情感态度与价值观： 通过“糖尿病的成因”等内容的复习，使学生关注自身健康，养成良好的生活习惯；通过对典型习题的分析，培养学生理论联系实际，学以致用的学习意识。通过高考信息的介绍，使学生增加动力、树立拼搏信心。 教学重点： 血糖平衡的调节的基本过程；糖尿病的成因分析。 教学难点： 糖类代谢与血糖平衡的调节之间的关系，激素间的相互作用等。教学方法： 自学导引 问题探究 指导读书 归纳总结 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 布置复习提纲、自学准备 1、人体内的糖类有哪些，有什么作用？ 课 2、血糖概念、作用，来源与去路有那些？ 前 3、参与血糖调节的激素有哪些？如何作用？ 预 4、下丘脑在血糖调节中有什么作用？ 习 5、激素间存在什么样的的相互作用？ 准 6、什么是低血糖、高血糖？ 备 7、糖尿病发病机理分析是什么？ 8、糖尿病有“三多一少” 现象，原因是什么？ 导入新课 说明血糖调节及其相关知识在高考中