高中数学苏教版高一必修1_1.3第二课时_交集、并集的性质及其应用_作业含解析.docVIP

[学业水平训练] 一、填空题 eq \a\vs4\al(1.)(上冈高级中学高一期中测试题)已知集合A＝[1，4)，B＝(－∞，a)．若A?B，则实数a的取值范围是________．　 解析：在数轴上表示出A、B，要使A?B，则必须a≥4. 答案：[4，＋∞) eq \a\vs4\al(2.)已知集合A＝{－1，0，1}，集合B满足A∪B＝A，且集合B含有两个元素，则所有可能的集合B为________． 解析：由A∪B＝A可得B?A，反之也成立，∴B可能为{－1，0}，{0，1}，{－1，1}． 答案：{－1，0}，{0，1}，{－1，1} eq \a\vs4\al(3.)集合M＝{x|－2≤x1}，N＝{x|x≤a}，若? (M∩N)，则实数a的取值范围为________． 解析：∵? (M∩N)，则M∩N非空，故a≥－2. 答案：a≥－2 eq \a\vs4\al(4.)对于集合A，B，定义A－B＝{x|x∈A，且x/∈B}，A⊕B＝(A－B)∪(B－A)．设M＝{1，2，3，4，5，6}，N＝{4，5，6，7，8，9，10}，则M⊕N中元素的个数为________． 解析：∵M－N＝{1，2，3}，N－M＝{7，8，9，10}， ∴M⊕N＝(M－N)∪(N－M)＝{1，2，3，7，8，9，10}． 答案：7 eq \a\vs4\al(5.)(2014·姜堰中学高一期中试题)某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱乒乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________． 解析：设喜欢篮球运动学生的全体为集合A，喜爱乒乓球运动学生的全体为集合B，全班学生构成全集U，画出Venn图，可知既喜欢篮球运动又喜欢乒乓球运动的人数为： 15＋10＋8－30＝3， 故喜欢篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为15－3＝12. 答案：12 eq \a\vs4\al(6.)已知全集U＝{x|x∈N，且x是不大于20的质数}，M?U，N?U，且M∩?UN＝{3，5}，?UM∩N＝{7，19}，(?UM)∩(?UN)＝{2，17}，则集合M＝________，N＝________. 解析： 用图示法表示集合U，M，N(如图)，将符合条件的元素依次填入图中相应的区域内．由图可知，M＝{3，5，11，13}，N＝{7，11，13，19}． 答案：{3，5，11，13}　{7，11，13，19} 二、解答题 eq \a\vs4\al(7.)设集合A＝{x|a≤x≤a＋3}，B＝{x|x－1或x5}，分别就下列条件，求实数a的取值范围：①A∩B≠?；②A∩B＝A. 解：①∵A∩B≠?， ∴a－1或a＋35，即a－1或a2. ②∵A∩B＝A，∴A?B，∴a＋3－1或a5，即a－4或a5. eq \a\vs4\al(8.)已知集合U＝{x|1x≤7，x∈R}，A＝{x|2≤x5，x∈R}，B＝{x|3≤x7，x∈R}． 求：(1)(?UA)∩(?UB)；(2)?U(A∪B)； (3)(?UA)∪(?UB)；(4)?U(A∩B)； (5)从中发现什么规律？ 解：利用数轴工具，可得到， A∩B＝{x|3≤x5，x∈R}， A∪B＝{x|2≤x7，x∈R}， ?UA＝{x|1x2，x∈R}∪{x|5≤x≤7，x∈R}， ?UB＝{x|1x3，x∈R}∪{7}． 从而可求得 (1)(?UA)∩(?UB)＝{x|1x2，x∈R}∪{7}． (2)?U(A∪B)＝{x|1x2，x∈R}∪{7}． (3)(?UA)∪(?UB)＝{x|1x3，x∈R}∪{x|5≤x≤7，x∈R}． (4)?U(A∩B)＝{x|1x3，x∈R}∪{x|5≤x≤7，x∈R}． (5)认真观察不难发现： ?U(A∪B)＝(?UA)∩(?UB)； ?U(A∩B)＝(?UA)∪(?UB)． [高考水平训练] 一、填空题 eq \a\vs4\al(1.)设A＝{x|a≤xa＋3}，B＝{x|x6或x－2}，当A∪?RB＝?RB时，a的范围是________． 解析：∵?RB＝[－2，6]，∴当a≥－2，且a＋3≤6，即－2≤a≤3时，A∪?RB＝?RB. 答案：－2≤a≤3 eq \a\vs4\al(2.)在开秋季运动会时，某班共有28名同学参加比赛，其中有15人参加径赛，有8人参加田赛，有14人参加球类比赛，同时参加田赛和径赛的有3人，同时参加径赛和球类比赛的有3人，没有人同时参加三项比赛，则同时参加田赛和球类比赛的有________人，只参加径赛的同学有________人． 解析：设参加径赛的为集合A，参加田赛的为集合B，参加球类比赛的为集合C，根据题意画出Venn图，如图所示． 在图中相应的位置填上数字，设同时参加田赛和球类比赛的人数为x， 由题意