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农村中学托管模式经验梳理反思 摘要：文章分析集团化办学形式下农村中学的托管模式，探讨发展模式下农村学校成长的具体措施，了解名校带动农村薄弱校发展的主要因素。基于全面发展理念探索农村薄弱校成长道路，积极促进城乡教育均衡发展，实现教育公平。 关键词：集团化；农村中学；托管；学校管理 莆田第十三中学位于莆田市湄洲湾北岸经济开发区，创办于1957年，2017年12月学校通过省三级达标高中评估，2018年4月正式确认为福建省三级达标高中。2018年5月学校成为“莆田第一中学教育集团成员校”，2018年9月成为莆田第一中学的托管校。莆田第一中学创办于1906年，是福建省一级达标高中、福建省级示范性普通高中，是一所誉满八闽的老牌名校。一所处于闹市的百年名校，一所偏隅沿海的农村中学，在莆田市教育局和湄洲湾北岸经济开发区管委会的共同努力下，实现了高位嫁接，建立起亲密的帮扶关系。加入莆田一中教育集团并托管至今，学校积极借力用力，努力探索，在集团化办学的模式下展示出全新的面貌，焕发出前所未有的生机。 一、集团化办学的内涵与特征 在当前优质资源供需严重失衡且日益紧张的形势下，为促进教育公平，实现城乡教育均衡化，优质教育平民化，莆田第一中学教育集团于2014年顺势而生。集团化办学有利于充分调动名校优势资源，对广大薄弱学校，特别是偏远的农村中学进行精准帮扶。