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请您提交一份项目式高中化学教学设计案例？ 答： Fe2+与 Fe3+的性质与转化教学设计 一、教材及学情分析 从本节在《化学 1》所处位置看，是在学习了钠、镁、铝相关知识的基 础上，从氧化还原反应和离子反 . 应的视角，进一步认识变价金属铁。从教材知 识体系上看，打破了以往元素化合物知识学习中的“结构—性质—制备—用途” 的传统模式，而是从人们熟悉的这些元素及其化合物在生产生活中的应用事例着 手，引发学生产生探究的欲望。这样使学生在更广阔的视野下，学习相关知识， 培养学生运用化学知识解释或解决