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校园消防安全教育学习教课设计 校园消防安全教育学习教课设计 校园消防安全教育学习教课设计 观台中学 消防安全教育教课设计 主讲教师：张光英 2017年 6月 13日 校园消防安全教育教课设计 教课目的： 1、经过对火灾事件的认识， 认识火灾事故结果的严重性， 提升学生的防火意 识，明确防火自救的重要性。 2、掌握一些消防安全知识及灭火、 防火自救的方法。 学会本事，转败为胜。 提升学生的自救意识，培育应变能力。 教课过程： 一、导入新课 导入语：火与人类生活亲密有关，给我们的平时生活带来极大的便利。但是 假如利用不好，它会将我们所拥有的全部毁于一旦。 这节课我们就共同来认识 “火 与火灾”。 二、新授环节 （一）、火灾的危害 1）什么是火？火的实质：火是物质焚烧过程中发散出光和热的现象，是能量开释的一种方式。 2）焚烧的必需条件： 焚烧过程一定有可燃物、温度、氧化剂三项并存，缺一不行。 3）预防火灾的主要举措：控制可燃物，除去着火源。 （二）、校园火灾的特色： a、易造成巨大伤亡，学校是人员密集场所，一旦发生火灾极易 造成群死群伤的 严重结果。 b、特大火灾极易发生在夜晚。学校火灾多数发生在夜晚。有的学校防盗或治安 的需要，采纳一些安全举措，如给宿舍的窗户加装防备栏，这样，一旦深夜发生 火灾，人员分散杂乱，极易造成找不到出口而酿成灾害结果。 c、易发部位多为宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出的所在，在一些学校的 学生宿舍存在乱接电线、违章用电、蜡烛照明、楼道不通畅和消防器械装备不齐备等问题。 （三）、火灾事例（四个事例展现） 警告： 以上事例，给人们敲响了警钟。警告人们，要提升安全意识，防备火灾等不测灾害的发生，同时也警告人们，要提升自救互救和现场抢救能力，把不测事故造成的损害减少到最低限度。 （四）、大家思虑： 我们在学校中，有没有火灾的隐患？想想，谈谈看？ （五）、学校防火须知 （1）实验室：进行物理或许化学实验时，可能需重点火，通电或许用到危险试 剂等，操作不慎便可能产买卖外。 （2）教课场所：教室中装备多媒体设备，如电脑，投影仪，扩音器等，假如维 护养护不妥，很简单引生气灾。 （3）视听教室：视听教室，演播室等许多吸音资料都是可燃的， 安装的聚光灯， 碘钨灯等，也简单发买卖外。 （4）学生教室：擅自将易燃易爆品带到学校嬉戏，也极易造成人身损害或引起 火灾。 （5）乱接电线：有的同学为了个人方便，在宿舍里私拉乱接电线，任意替代保 险丝，使用大功率电器，极易造成线路超负荷，引生气灾。 （6）用火不慎：在室内焚烧杂物，在蚊帐内点蜡烛，蚊香离床铺过近，灯泡、 灯管长时间凑近窗帘等都是引生气灾的隐患。 （7）违规电器：有的同学走开宿舍时没有实时切断正在使用的电器的电源，造 成电器长时间通电过热，这是造成宿舍火灾最常有的原由。（8）杂物乱摆：有的同学不恪守宿舍规定，桌椅摆放凌乱，造成通道不畅，一 旦发生火灾，会严重影响逃生。 （六）、如何报警？ 假如发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能实时扑救，控制火势，减少火灾造成损失。 1）火警电话的号码是 119。这个号码应该切记，在全国任何地域，向公安消防部门报告火警的电话号码都是同样的。 （2）报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或 地址，讲清所处的区（县） 、 街道、胡同、门牌号码或农村地址，还要讲清是什么物件着火，火势如何。 （七）、学生思虑： 你有哪些举措能够灭火？ 隔绝法 冷却法 窒息法 化学克制法 （八）、消防用具使用 消防水枪、消防水带、灭火毯、 ABC干粉灭火器。 （九）、火场逃生技巧 1）有毒气体都飘荡在上部，爬行行进能够减少吸入有毒气体。 2）含水量在自重 3 倍以上的毛巾折叠 8 层能够消 60%，折叠 16 层过滤可达 90% 以上。 3）用湿毛毯，棉被裹身能够有效减低高温灼伤，保护自己。 4）要保持机智，镇定，利用分散通道和安全出口正确逃生。 （十）、常有的消防标记 （课件出示） （十一）、想想： 火灾发生后，逃生时要注意哪些问题？（如何逃生？） （十二）、当堂检测 （十三）、观台中学校园防火十四条 消防宣传进校园，安全教育最为先。 不抽烟也不玩火，电器功率不要大。 蚊香蜡烛若点燃，可燃物件别凑近。 切勿任意烧杂物，防备风吹酿事故。 火警电话 1 1 9， 遇火报警即出口。 呼叫同学快撤退，人生至贵是生命。 被火围困莫慌张，找准出口往外跑。 身上着火不慌逃，快速脱衣压火苗。 防烟湿巾捂口鼻，切莫床下柜里藏。 面对烟火心不惊，床单结绳能救生。 实验室里做实验，化学药品多易燃。 宿舍规章要记严，人人恪守互看管。 从小养成好习惯，不乱动用火和电。 消防知识进校园，师生人身保安全。 （十四）、消防家庭作业 （1）、把你学到的消防知识流传给身旁的人； （2）、和家长一