小学奥数题库《计算》计算中的相关性质-减法的性质-4星题（含详解）.docxVIP

计算-计算中的相关性质-减法的性质-4星题 课程目标 知识点 考试要求 具体要求 考察频率 减法的性质 A 1、了解减法的性质。2、熟练运用减法的性质进行计算。 少考 知识提要 减法的性质 减法的性质〔1〕某数加上或者减去一个数，再减去或者加上同一个数，得数不变。〔2〕n个数的和减去一个数，可以从任何一个加数里减去这个数，再同其余的加数相加。〔3〕一个数减去n个数的和，可以用这个数一次减去这些加数。〔4〕一个数减去两个数的差，可以先减去被减数，再加上减数；或者先加上减数再减去被减数。 精选例题 减法的性质 1. 计算：〔1〕(2+4+6+?+96+98+100)-(1+3+5+?+95+97+99) 〔2〕1+3+4+6+7+9+10+12+13+?+66+67+69+70； 〔3〕1000+999-998+997+996-995+?+106+105-104+103+102-101． 〔4〕61+692+6993+69994+699995+6999996 【答案】〔1〕50〔2〕1680〔3〕165750〔4〕7777731 【分析】〔1〕和式2+4+?+98+100，1+3+5+?+97+99中的项成等差数列，从而可能想到先求和，再 做减法．这样做，很自然，也比拟简便，有其他更为简便的解法吗？再看题，你会冒出一个好想法：运用加减运算性质先做减法：2-1，4-3，6-5，?，100-99，它们的差都等于1，然后，计算等于1的差数有多少个．由于题中1至100的全部偶数之和作为被减数，奇数之和为减数，所以，相邻的奇偶数相减〔以大减小〕，共得50个差数1，从而， 原式=(2-1)+(4-3)+?+(98-97)+(100-99)=50 〔2〕以把这个数列拆分为两个数列1+4+7+10+13+?+67+70和3+6+9+12+?+66+69，对 它们分别求和：原式=(1+70)×24÷2+(3+69)×23÷2=1680 〔3〕此题也可以按照上题的方法做，但还有更简便的方法，把式子中的减法都计算出来可以得到下式：1000+1+997+1+?+106+1+103+1． 这是1000+997+?+106+103和1+1+?+1+1的组合，分别计算结果即可： 原式 〔4〕 原式 2. 计算： ⑴ 265-68-132； ⑵ 756-248-352； ⑶ 268-56-82-44-18； ⑷ 894-89-111-95-105-94． 【答案】????⑴ 65；⑵ 156；⑶ 68；⑷ 4 【分析】在这个例题中，主要让学生掌握减法分组凑整的方法．一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加凑整，再用这个数减去后两个数的和．具体分析如下： ⑴ 原式 ⑵ 原式 ⑶ 原式 ⑷ 原式 3. 计算： ⑴ 167+253+533； ⑵ 968-561-168-139； ⑶ 756-249-351； ⑷ 567+231-267． 【答案】????⑴ 953；⑵ 100；⑶ 156；⑷ 531 【分析】在这个例题中，主要让学生掌握加减法混合运算分组凑整的方法，在凑整的过程中，要注意运算符号的变化或者带着符号搬家．具体分析如下： ⑴ 原式 ⑵ 原式 ⑶ 原式 ⑷ 原式 4. 计算： ⑴ 968-561-168-139； ⑵ 456-(256+165)； ⑶ 582+(436-482)； ⑷ 264+451-216+136-184+149． 【答案】????⑴ 100；⑵ 35；⑶ 536；⑷ 600 【分析】????⑴ 原式 ⑵ 原式 ⑶ 原式 ⑷ 原式