五年级科学期末总复习知识点归纳总结.docxVIP

五年级科学期末总复习知识点归纳总结.docx

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五年级科学期末总复习知识点归纳总结 一、我们的小缆车 重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。 绳子拴在小车车头的正中,防止小车跑偏。拉小车的绳子的长度约等于桌子的高度。注意要用手或其他物体挡住小车,防止小车冲出桌面。拉力的大小可以用垫圈的个数来表示。 研究拉力大小与小车运动关系实验 有了相同的起点和终点才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。 从挂一个垫圈开始,一个一个的增加,这样能准确地找到使小车运动起来的最小的力。 每次增加多个垫圈,这样可以使小车的动力变化更明显,能更容易地用秒表测量和目测出小车运动的快慢。 使小车运动的外力是垫圈的重力 小车由静止到运动是由于受到了外力的作用。 实验结论是垫圈重力或拉力达到一定程度,小车才会运动起来。垫圈少,重力小,拉力就小,小车运动得慢。垫圈多,重力大,拉力就大,小车运动得快。 我们提水,感到水桶对手有向下的拉力。我们背书包,感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力,这就是重力。树上的苹果往下落,向上抛的球最终要落回到地上,我们从滑梯上往下滑水往低处流等这些运动都是因为受到重力的作用。 二、用橡皮筋作动力 弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。 橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。 汽车是用汽油或柴油来驱动的,火车是用电力来驱动的(教科书72页图片)。 橡皮筋往后绕时,带动车轴向前转动,小车前进。橡皮筋往前绕时,带动车轴向后转动,小车后进。 在一定的限度内,橡皮筋缠绕的圈数多,它的弹力大,作用在小车上的时间长,小车行驶得远;橡皮筋缠绕的圈数少,它的弹力小,作用在小车上的时间短,小车行驶得近。 像橡皮筋这样的物体,在外力的作用下发生形变,在撤去外力时又会恢复原来的状态,这种性质叫做弹性。 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫做弹力。 被压短或拉长的弹簧;拉开的弓;捏扁的海绵等都会产生弹力。 橡皮筋绕的圈数多,小车行驶速度快,距离远;橡皮筋绕的圈数少,小车行驶速度慢,距离近。 橡皮筋的长度短,小车行驶速度快,距离远;橡皮筋的长度长,小车行驶速度慢,距离近。 弹簧受到的力越大,长度改变越大,产生的弹力越大。 人们利用弹力可以做很多的事情,如衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。 橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系?为什么会有这样的关系? 答:橡皮筋绕的圈数多,小车行驶速度快、距离远;绕的圈数少,小车行驶速度慢、距离近。 橡皮筋圈数多弹力大,小车受到的拉力大:圈数少弹力小,小车受到的拉力小。 怎样使我们的小车行驶的更远? 适当增加橡皮筋的长度,增加橡皮筋缠绕的圈数,可以让小车行驶的更远。小车行驶的阻力主要来自车轴与车身的摩擦力,因此车轴转动得是否灵活也很关键。 15、你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么? 答:被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的锯条或竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。 射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。 三、像火箭那样驱动小车 气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力叫反冲力。 要使静止的物体运动起来,必须对物体用力。要使物体运动得更快,必须对物体用更大的力。 解释气球喷气为什么能推动小车运动? 利用气球喷出的气体产生的反冲力让小车运动起来。 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 我们能采用哪些办法使气球小车行驶得更远? 使用更大的气球 安装多个气球 减轻小车的质量 寻找更光滑的行驶路面 使小车车轴转动得更灵活等等。 我们还能有什么方法使小车运动起来?比较使小车运动起来的方法,它们有什么共同的地方? 用手推或拉小车,给小车装上小电动机、螺旋桨,放在斜面上,用电力来驱动,给小车做一个帆用电风扇来驱动等。 共同的地方就是对小车有力的作用,小车是在力的作用下运动起来的。 要使静止的物体运动起来需要什么条件?怎样使物体运动得更快? 要使静止的物体运动起来就必须对这个物体施加力,且施加的力必须足够大,才能使物体运动。 要想使物体运动得更快,就需要施加更大的力。 如果要使运动的物体停止下来,应该怎么样? 要使运动的物体停下来,就必须对这个物体施加阻力,就像行驶中的汽车,需要用刹车来制动,且施加的阻力越大,物体停下来得越快。 9、我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的? 答:节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等,都是靠反冲力运动的。 10、依靠反冲原理运动的有喷气式飞机、火箭、直升飞机、炮弹等。 四、测量力的大小 力的大小是可以测量的。 弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的。 力的单位是“牛”。 弹簧测力计是由哪些部分组成的?各部

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