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如何实现语文人文性与工具性的统一 记得我上学时，语文课上老师爱逐句逐段分析文章 , 分析词句含义 , 分析人物性格和作者情感 , 给文章分段概括段意和文章中心思想等 等。整堂课多数是老师在讲，我们边听边记，偶尔会有个问题，也是 我们齐答。我们很少有质疑和表达自我的机会 , 至于语言训练好像也 多半是在习题课上操练。 一堂课下来， 总感觉有些疲惫， 而收获的知 识也很少。