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备好课的五个“关键点” 日期：2014-12-1 8:19:00　点击数：1618　 高柏青 备课是教师的一项基本功，也是上好一堂课的重要前提。备出一份好的教案将对学生的学习兴趣、方式、效率等多方面产生直接影响，甚至决定整堂课的教学效果。 一、“研读”是备课的必要前提 “备课备什么？”这是必须要搞清楚的问题。我认为教师首先要“研读”与备课内容相关的各种资料。细分一下，“研读”可以从四个方面入手：一是备课前要吃透了课程标准要求，这是一个重要的前提。如果科学老师不清楚《科学课》新课程标准的基本要求、基本理念，就很难备得出一份符合学生特点和学习实际的科学课教案；二是要吃透教材编写意图，了解教学内容在整个教材体系中地位、作用和前后联系一定要弄清楚，避免走“重复路”、“半段路”或“过头路”；三是要认真细致品读教学内容的每个细节，准确把握各个知识点和意图。如《科学课》每一个教学内容上都有很多问题、实验方案、图片、知识点、提示、表格……这些内容的答案是什么，作用是什么，和学生的关系是什么，和教学的条件有什么联系，重点在什么地方，难点在哪里？等等一切问题都要心知肚明。像有些实验必要时要自己亲自尝试做一做；四是“研读”学生、自己和教学条件。对师生的学习基础和其他条件，以及自己教学这个内容的能力和水平要有一个充分认识，只有这样才能发挥最高的教学效益。 在实际工作中，教师除了发挥自己的力量外，还可以通过