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反腐倡廉教育措施探讨5篇 第一篇 1、校园反腐倡廉教育的措施 1.1高校反腐倡廉教育的理论课程是大学生反腐倡廉教育的主渠道。加强学习理论知识，增强贯彻落实中共中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的坚定性与自觉性，为深入推进学校反腐倡廉教育建设提供思想保障。积极推进反腐倡廉教育进校园、进课堂、进学生头脑，把反腐倡廉教育纳入基础课程，通过多种形式，开展以政治文明、反腐倡廉教育为主题的课堂教育活动。 1.2充分利用校园外反腐倡廉教育资源，参加实践活动走进监狱引以警示。通过组织部分老师学生参观监狱、接受法制教育、听取罪犯现身说法等多种形式和方法，以案释法、剖析根源，使警示教育效果深入人心[2]。不断丰富党风廉政建设和警示教育内容，强化教育效果。1.3反腐倡廉教育文化纳入校园先进文化（举办知识竞赛、举办专家报告讲座）。持续在大学生中开展反腐倡廉主题教育活动，例如举办知识竞赛、专家报告讲座等。每年集中安排一个月，开展“廉洁修身、和谐发展”的宣传教育月活动。夯实大学生反腐倡廉的思想基础。 2、建立高校反腐倡廉教育保障机制 2.1建立反腐倡廉教育制度实行情况的评议机制。在高校各个领导老师之间，建立反腐倡廉教育制度实行情况的评议机制，定期进行工作反馈，向基层收取民意测评和意见回执[3]。对反腐倡廉教育制度的实行情况，进行如实统计。 2.2建立反腐倡廉教育制度实行情况的监控机制。在高校中成立监察小组，对于反腐倡廉教育制度的实行情况进行监控，系统的完成教育制度的实施。积极探索加强监督的有效途径，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，保证权力依法运行。充分调动师生的积极主动性，提高师生的监督意识和水平，完善举报人的保护制度，确保每个群众的监督权力得到行使。 2.3建立违反反腐倡廉教育制度的惩处机制。高校作为传道授业的神圣殿堂，精神文明建设的窗口，一旦发生严重违纪违法案件将在社会造成恶劣的影响[4]。通过教育，引导广大教师和科研人员，加强学风建设，倡导正确的学术之风，防止学术不端行为的发生；要严格执行教育部、科技部及学校有关科研经费使用的政策规定，杜绝挤占、挪用、套取甚至贪污科研经费问题的发生，严禁用科研经费请客送礼。严格把握政策和策略，依法安全文明办案，努力提高办案质量，发现查处，决不姑息，始终保持惩治腐败的高压态势。 2.4建立反腐倡廉教育制度实行情况的奖励机制。开展反腐倡廉教育制度实行情况的奖励机制，加强领导，精心组织，及时请示分管领导，在规定时间落实反腐倡廉教育内容。其他单位积极配合，充分调动广大教职工的积极性，确保活动取得实效[5]。 3、开设进入政界的专项课程 3.1往届大学生毕业进入政界的纪实情况。联系校友会等相关组织，邀请已成为政界人士的相关校友回校探望，并开展座谈会等系列活动，向在校大学生讲述社会政界的真实情况和个人感受，让大学生们对反腐倡廉等社会现象有更进一步的了解。 3.2引导大学生提高反腐倡廉意识。专项反腐倡廉教育的课程离不开专业书本的知识内容，需要编写反腐倡廉教育的专项课程文本，用该书目作为教材，结合思想政治教育教师的授课经验和课件播放，给大学生们传递正面教育，向大学生展开反腐倡廉专项教育。 3.3指引大学生适应政界改造政界。在大学生反腐倡廉教育理论研究的基础上，探讨是否应该开设专项反腐倡廉教育的课程，在目前的大学生课堂中，对于反腐倡廉的教育更多的是停留在说教层面上，运用思想政治教育的基础理论知识，在公共课中对大学生进行反腐倡廉教育，但始终没有切实的内容和具体的政策。当代毕业生进入政界更多的是对政界的适应，却没有从主观意识上努力改造政界的不良氛围。而开设进入政界的专项课程的目的，就是要从思想上改变大学生的想法，指引大学生步入社会之后，用反腐倡廉教育的思想适应政界，并改造政界。 第二篇 一、如何破解历史周期率 古往今来，在人类历史发展的长河中，所有政权建立以后，都希望能永立不倒，无论是封建专制的王朝还是资产阶级统治的政府，或者公有制的社会主义政权。然而“守业更比创业难”。1945年，黄炎培以国民政府参政员的身份到访延安。在延安，他和毛泽东有一次深谈，这次谈话促使他从延安回来撰写了一本书，名字就叫《延安归来》，在书中他回忆了他和毛泽东的这段谈话，就是关于“国家兴衰周期率”的内容。毛泽东问:“任之先生，这几天通过你的所见所闻，感觉如何?”黄炎培直言相答:“我生六十余年，耳闻的不说，所亲眼见到的，真所谓‘其兴也勃焉，其亡也忽焉’，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。