四年级下册语文《三月桃花水》知识点.docxVIP

四年级下册语文《三月桃花水》学问点 《三月桃花水》描写了阳春三月的漂亮景色，赞美了春天的漂亮，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的喜爱?，语言漂亮，引人入胜。亲爱的读者，下面给大家共享关于四年级下册语文《三月桃花水》学问点，欢迎阅读!   四年级下册语文《三月桃花水》原文  是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光线，像一匹明净的丝绸，映照着蓝天?  啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。  三月的桃花水，是春天的竖琴。  那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声......  三月的桃花水，是春天的明镜。  它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底马上浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣......  啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。  __________  本文作者刘湛秋，选作课文时有改动。  四年级下册语文《三月桃花水》学问点  多音字：  和：hè唱和 huó和面  huò和药hé和平  朝：zhāo朝霞 cháo朝向  纤：xiān纤弱 qiàn纤夫  近义词：  映照——映射 绮丽——瑰丽  纤细——纤弱 沉醉——沉醉  反义词：  浮——沉 纤细——粗大  理解词语：  【绮丽】艳丽漂亮(多形容风景)。  【应和】(声音、语言、行动等)相呼应。  【纤细】格外细。  【沉醉】大醉，比方深深地沉醉在某种气氛或思想活动中。  课内词语：  安慰、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁  句子解析：  1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光线，像一匹明净的丝绸，映照着蓝天?  这两句是比方句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的悦耳。又把水的颜色比作了“一匹明净的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。  2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。  农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。  3、有一千朵桃花，点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋。  这两句是比方句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流淌的美。  问题归纳：  1、从春天的明镜里我们看到什么?给你留下什么印象?  我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水洁净、纯净、清亮、明亮。  段落大意：  第一部分(1)：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。  第二部分(2~6)：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的漂亮。  第三部分(7)：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的喜爱?之情。  课文主题：  课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水神奇的声音和艳丽的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱?之情。  四年级下册语文《三月桃花水》教案  教学目标  1、有感情地朗读课文，通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中，感受课文的整体美。  2、让学生专心体会文中的比方句、拟人句、排比句和对偶句的等句式，体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。  3、让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。  教学过程：  第一课时  一、课题导入，了解“桃花水”。  春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。  二、初读课文，自学字词，整体感知  1、自己读课文，留意读准字音。  2、字词检测  3、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象?  4、完成书后思索题，把握文章结构  一方面写声,  三月桃花水是春天的竖琴。  二方面写色,  三月桃花水是春天的明镜。  三方面是对全文的总结，赞扬了三丹桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。  第二课时  教学预设  一、词串赏识