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综合实践活动记录. 综合实践活动记录. 综合实践活动记录. 综合实践活动记录表 活动 七年级 活动 会议室 活动 第一周 年级 地址 时间 指导 侯加迎 活动 各班班干部 教师 : 成员 活动 议论 沟通 检查 接见 观察 观光 设计 制作 实验服务 报告 表演 展 方式 示 辩论 比赛 其余（勾选或增补）： 活动 内容 《 关爱残疾人》 一、提出活动主题：我们和残疾人生活在同一个社会里，但你平常关注 过他们吗？你认识过他们在生活中碰到的困难吗？你亲自体验过他们生 活 活的艰辛吗？你能感觉他们心里的难过吗？ 动 二、拟订活动方案 过 三、阅读残疾人的有关资料 程 四、体验感觉 用双手折飞机，纸盒。 记 2 用一只手折飞机，纸盒。 用一只手系纽扣。 录 4 蒙眼摸东西。 五、谈感觉 活 动 经过学生亲自体验，是说教所达不到的教育成效。 效 果 活 教师在综合实践活动中绝不可以越俎代庖， 而应在他们碰到困难时帮他动 们一把、扶他们一下。 反 思 综合实践活动记录表 活动 年级 指导 教师 :  八年级 侯加迎  活动 地址 活动 成员  会议室 八一班学生  活动 第三周 时间 活动 议论 沟通 检查 接见 观察 观光 设计 制作 实验服务 报告 表演 展方式 示 辩论 比赛 其余（勾选或增补）： 活动 主题 《关注我们的牙齿健康 .》 一、活动准备 1、指导学生认识、获守信息的方法：能够上网、查阅书本、求援教师、家长或有关人士。 活 2、依据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导。 动 3、活动形式由学生确立，指引学生要相互合作。 过 4、师生共同拟订活动的内容、目标、活动计划。 程 二、活动实行过程 记 （一）查找资料，认识牙齿的特点、功能 （二）分组实践，体验牙齿健康的重要性。 录 （三）沟通报告，学会如何保护牙齿健康 （四）活动的成就与评论： 本次实践活动以 “牙齿健康 ”为话题，学生经过检查、采集、采访等一系列活动， 活 认识 “牙齿健康 ”的重要性，学会正确的保护牙齿，养成优异的学习生活习惯，提升 动 健康意识，学生在活动中的兴致十分高，家长们也感觉到了学生的变化。 效 果 在综合实践活动的过程中，优异的心理素质、合作沟通、合理运用时间、有效 活 利用信息、 发现和办理问题等综合能力都是活动能够展开下去的重要要素， 教师和 动 学生的这些综合能力在活动中都获得了不一样程度的提升。 反 思 综合实践活动记录表 活动 年级 指导 教师 :  九年级 位高伟  活动 地址 活动 成员  会议室 九一班学生  活动 第五周 时间 活动 议论 沟通 检查 接见 观察 观光 设计 制作 实验服务 报告 表演 展方式 示 辩论 比赛 其余（勾选或增补）： 活动 主题 《 我们身旁的垃圾》 （一）创建情形，引入课题 播放有关环境污染垃级成堆图片 活 （二）、小检查报告沟通 1、我们身旁的垃圾是从哪儿来的？ 动2、大家检查到哪些办理垃圾的方法？ 3、沟通反应 过 （三）、介绍科学的办理垃圾的方法 1、卫生掩埋法。 2、燃烧法 3、积肥法 （四）、创建情形，展现才能 程1 谈谈你办理垃圾的想法。 （学生以小制作、画画等方式展现）2、沟通反应 记 (五 )、课外延长 1、建立校园哈腰行动小组采集废电池。 录2、设计环保口号 认识我们身旁垃圾的本源、分类以及办理等，增强学生的环保意识和责任心。 活 培育学生爱惜环境卫生的习惯，拥有自觉美化环境的行动。 动 效 果 在活动实行阶段， 留给小学生自主活动的时间和空间， 指引他们在开放的活动活 情形中去实践，去体验，去感悟。在活动的总结与沟通阶段，指引小学生谈谈办理 动 垃圾的想法。 反 思 综合实践活动记录表 活动 七年级 活动 年级 地址 指导 活动 教师: 成员  会议室 全体学生  活动 第七周 时间 活动 议论 沟通 检查 接见 观察 观光 设计 制作 实验服务 报告 表演 展方式 示 辩论 比赛 其余（勾选或增补）： 活动 内容 相互丈量身高 1、准备： 用皮尺将一班教师门口的墙壁上标出 1 米到 2 米之间的刻度。 活2、组织学生： 将两班共 16 个学生按能力的差别相互搭配编成 4 个小组，使每个学生都有练习 动 的时机，同时也能相互帮助，发挥小伙伴作用。 、复习指导学生认识丈量工具上的刻度。 过4 、指导丈量方法。 被测身高的学生要站直，背靠墙壁，头顶所对的刻度，就是他的身高。头顶与 程 墙壁之间有一点距离， 不简单看清楚刻度， 可借助直角三角板来靠， 这样会更精准 （教师示范如何靠） ，同时，被丈量的同学头不可以抬得太高，要保持两眼平视前面 记 （即立正姿势） 。 、进行丈量： 录 教师全程指导， 让一个学生把其余学生的身高数据所有记下