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预备技师职业功能模块课程体系 - .. 54 - - -可修编. 工程教学及教学工程开发 一、工程教学法 1.什么是工程教学什么是“工程教学法〞，让我们先从一那么小故事说起。一个木匠的儿子：我们教师说了，从今天开场，我们教师使用工程教学了，………讲了一大套理论。老木匠说：20年前，我带徒弟时，就是从做一个小板凳开场的，就是工程教学法了，只是没有这些理论而已，“给你55分钟，你可以造一座桥吗？〞。 教育专家弗雷德;海因里希教授在“德国及欧美素质教育报告演示会〞上，曾以这样一那么实例介绍工程教学法。首先由学生或教师在现实中选取一个“造一座桥〞的工程，学生分组对工程进展讨论，并写出各自的方案书；接着正式实施工程——利用一种被称为“造就一代工程师伟业〞的“慧鱼〞模型拼装桥梁；然后演示工程结果，由学生阐述构造的机理；最后由教师对学生的作品进展评估。通过以上步骤，可以充分开掘学生的创造潜能，并促使其在提高动手能力和推销自己等方面努力实践。 工程教学法是指依据当地经济开展对人才的规格要求与专业培养目标，以学生为中心，以培养学生的综合能力为目标，在建构主义理论指导下，把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件