五四爱国运动学案.docVIP

PAGE PAGE 4 五四爱国运动（1课时） 一、教学目标 1、知识与能力： 知识：1）、了解五四爱国运动的简单史实。 2）、选出五四爱国运动爆发的原因。 3）、总结五四爱国运动的结果。 4）、掌握五四爱国运动的历史意义。 5）、探讨并且弘扬“五四精神”。 能力：1）、通过创设情境、启发诱导、合作探究等手段，培养学生阅读材料、分析材料，提取有效信息并结合原有认识分析、解决历史问题的能力。 2）、透过历史回顾、史料再现，巧设问题，锻炼学生合作及自主学习精神，并提高其口头表达能力。 2、过程与方法： 合作探究，多元互动。多媒体技术辅助课堂教学，充分突出学生的主体地位,以自主学习、讨论探究的方式解决问题，并对学生进行发展性评价。 3、情感态度价值观： 五四爱国运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。 二、教学重点、难点 重点: 五四爱国运动爆发的背景和 历史意义。 本课难点：为什么说五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。 三、教学方法：运用现代化教学手段，体现教师为主导，学生为主体问题化教学。如小组讨论、合作探究、POWERPOINT演示、课堂练习等。 四、学与教的过程 导入新课： 学生活动：张涛同学独唱歌曲《送别》。 教师过渡：一首《送别》让我们重温风雨飘摇的岁月，柔情似