考试成绩统计分析中的理解和思考1.docVIP

考试成绩统计剖析中的理解和思虑 五峰县教研培训中心饶士望 无须置疑，考试一直是检查教师的教课能否达到教课目的以及达到目标的程度，认识学生学习水平的重要手段之一，我们经常经过调研测试来进行剖析评论。经过对成绩的统计剖析，权衡教师所教班级学生的相对水平，评论教师的教课质量，以促使教师全面贯彻教育方 针,面向全体学生 ,全面实行素质教育。依据教育统计理论，科学、全面地理解和设计考试统计剖析的量化指标，是考试成绩统计剖析工作中至关重要的基础性工程。有基于此，笔者联合自己的学习理解、工作中的认识和思虑，对考试成绩统计剖析试试一些研究和探究，以期为学科教师、教课研究者、教课管理决议者供给一些参照。 之一谈谈考试成绩“均匀分” 现阶段考试成绩统计剖析中，“均匀分”是一个特别重要的量化指标，实在是很有必需全面认识它所描绘的统计学层面的含义。 所谓均匀分， 是把一组学生的考试成绩作为观察对象计算出它们的算术均匀数的平常说法。是用一组学生成绩的总和除以学生个数所得的商，又称均数、均值。表示为： 在 EXCEL 、MSSQLSERVER 中，均采纳函数 AVERAGE 来计算 。 均匀分之所以被各种教育统计宽泛使用， 是因为它拥有 反响敏捷、简洁易解、较少受抽样改动的影响 等特色，它反应了 成绩数据的集中趋势，是对成绩数据的最正确预计值，是最富裕代表性的集中量数。其 弊端是简单遇到极端成绩数据的影响