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“互联网+”条件下产教深度融合实训基地建设 探索 实训基地是产教深度融合和人才培养的重要载体。在 “互联网+”教育行动持续深入推进的大背景下，要深化产 教融合、加强专业建设，建设适应时代需求的实训基地已经 成为当前职业学校发展的迫切要求。近年来，作为肩负服务 地方经济发展社会责任、立志培养一线中级技能人才的中职 校――江阴市华姿中等专业学校（以下简称“华姿中专”） ， 确立了“以现代农业专业为特色，兼顾其他专业协同发展” 的发展理念，积极发挥自身优势和特色，加强农业类专业建 设，倾力打造现代都市农业实训基地，走出了一条特色鲜明 的产教融合、校企合作、协同育人之路。 一、涉农专业发展现状 江阴市华姿中专地处苏南县域经济发达的江阴市，是无 锡市唯一一所涉农专业学校。随着工业化持续深入推进，农 业类专业发展举步维艰。面对挑战，在新形势下，我校加强 教学改革，着力内涵建设，以实现学校个性化、特色化的发 展目标，为社会精心培养了大批果蔬花卉生产技术、园林技 术、农业机械使用与维护等方面的专业技术型优秀人才。其 中，我校果蔬花卉生产技术专业是江苏省示范专业、无锡市 特色专业，园林技术专业是无锡市品牌专业；与苏州农业职 业技术学院合作的园林技术和果蔬花卉生产技术两个专业 均获批江苏省现代职教体系“ 3+3”中高职衔接分段培养建 设项目。我校农业实训基地秉持“校政行企共建、产学研创 协同”的建设理念，依托本地区多家具有较强运营实力的涉 农企业，借助它们的建设经验和实施技术，结合学校的植保 技术优势，逐步打造产教融合现代都市农业实训基地。 二、“互联网 +”都市农业实训基地的构建 产教深度融合实训基地的建设，极大地促进了职业学校 的专业建设和发展，促进了职业学校提升办学质量，为专业 特色和专业品牌创建提供助力。借力“互联网 +”的背景， 通过深化与企业的合作，更新升级实验实训条件，提升实训 教学的信息化水平，不断深化教学改革，使学校课程与企业 需求有效对接，真正实现了项目化的学习内容、信息化的教 学环境、企业化的学习情境、工作化的学习过程、商品化的 生产成果。 （一）实训基地基本情况 现代都市农业是城市农业的发展形式之一，其特征是 “小、精、高”，具体表现为规模较小、产品精致、定位高 端。现代都市农业满足了城市人群对农作物的个性需求，是 区别于传统农业的现代微型精品农业。现代都市农业的发展 正处于起始阶段，而实训基地的建设又具有较高的创新性和 前瞻性，因此，我校确定了现代都市农业实训基地建设。学 校按照“一地、 一棚、一台、一吧、 四室”的建设方案实施， 与多家企业形成战略合作伙伴关系，因地制宜发挥各家企业 的特色和亮点，紧密结合校内外实训基地实际，形成适合市 场需求的产业链模式，打造“互联网 +”新型现代都市农业。 我校与江苏艺萌城市农业发展有限公司进行合作，全方位开 展实训基地建设，目前，实训基地以学校科教楼六楼平台屋 顶农场为主场，涵盖科教楼前园艺生产实地和玻璃大棚，总 占地面积 1071 平方米，学生平均面积达到 10.5 平方米，屋 顶种植生态系统面积达 280 平方米。实训基地以三“农”为 出发点，以“圆”形贯穿始末。“圆”形分别代表了学校与 企业的融合、教师与学生的融合、农业与景观的融合。 （二）实训基地构建与管理 依据企业生产环境和专业实训教学的特点，实训基地参 照园艺企业实际场景进行构建，使学生能够在与企业生产岗 位场景对接的环境中实训。根据学生技能掌握由生疏到熟练 的能力发展迁移规律，实训基地可按基础实训、专业课程实 训、专业综合实训、创客培养四个层次，满足学生从基本功 训练到综合技能训练、从专业基础实训到新型职业农民人才 需求实训的各类需求，保障从层次区分上提升实训教学水平， 提高教学质量，提供基础保障。 1. 企业深度参与基地设计和建设。中职学校与企业达成 深度合作关系，学校建设实训