人教版八上生物动物的运动和行为《社会行为》教案.pdfVIP

第三节 社会行为 教学目标 知识目标： （1）举例说出动物的社会行为，描述动物的社会行为的主要特征， 阐述分工合作对于动物生存的意义。 （2）举例说出动物群体信息交流的方式，阐述动物群体中信息交流 的意义。 （3 ）认同合作与交流的重要性。 [ 来源 : 学。科。网 Z。 X。X 。K] 能力目标： [ 来源 : 学_科 _ 网] （1）培养分析和运用资料的能力 （2）运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试设计实验探究蚂蚁 的通讯行为。 （3）加深对“生物由于物质流、能量流、信息流与环境形成了一个 统一的整体”的认识，培养学生辩证唯物主义观点，用普遍联系的方 式去分析问题、解决问题。 情感态度和价值观目标： （1）认同群体的力量大于个体，群体中合作交流的重要性，生物与 环境是一个整体。 （2 ）培养对生命科学的兴趣和探索精神。 （3）通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养 其良好的学习态度。 重点难点 第 1 页 共 6 页 重点： （1）动物的群体生活对个体及种族延续的意义、 （2 ）运用已有的