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- 2021-09-05 发布于河北
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一、学校发展性评价简介
(一)概念:
以现代教育发展观为指导,以促进学校发展为目的,以学校发展过程为对象的评价,重点关注学校发展的目标、潜力和发展中存在的问题,评价重点是在达标基础上的特色创建和内涵发展。
(二)特点:
1、评价视点:静态结果
动态过程
2、评价内容:基础规范
特色、内涵
3、评价方法与主体:被动他评
自主评价
4、评价功能:鉴定评价
诊断发展
(一)概念:
一、学校发展性评价简介
(二)特点:
(三)评价指标:
1、基础性指标:
强调的是规范办学,体现学校的基本条件、学校管理和办学基本要求等方面的内容,具有法定性、指令性、统一性和共性。
2、发展性指标:
强调的是特色追求,是由学校依据教育改革和发展需求,根据自身发展的不同阶段和办学特色选择提出。体现选择性,个性。
(一)概念:
一、学校发展性评价简介
(二)特点:
(三)评价指标:
(四)实施原因:
1、是实施素质教育的需要
2、是学校发展的需要
3、是人民群众对优质教育的需要
二、我县的学校发展性评估方案简介
(一)实施对象、时间:
小学、初中、普通高中
从09学年开始,三年一轮
(二)基础性指标情况:
1、基本延用了原学校目标管理考核细则
2、变动情况:
1)指标的增删
2)分值的调整
3、变动原因:
1)全面性
2)科学性
3)合理性(征求学校意见)
4、08学年学校目标管理考核扣分情况
二、我县的学校发展
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