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— PAGE \* Arabic 1 — 14列车上的偶然相遇 课题：《列车上的偶然相遇》第课时班级：教师：施教日期  教学目标 1、提高对文章主题的领悟能力。  2、训练品味语言的能力。  3、引导学生正确认识机遇与奋斗的关系。  教学重点提高学生对文章主题的领悟能力。  教学难点训练整体感知、品味语言的能力。  教学方法讨论交流  教学准备PPT、课前要求学生预习课文  教师活动教学过程设计学生活动  一、导入新课  二、初读课文，整体感知  一、导入新课：  同学们，在生活中，往往有这样的情况——一个偶  然的事件会改变一个人乃至几代人的命运。我们今天要  学习的课文《列车上的偶然相遇》，就是这么一个事例。  二、初读课文，整体感知：  1、带三个问题自由读课文。  问题一：为什么“我们兄弟姐妹无论何时相聚在一起，  总是免不了谈论起我们的父亲”，以及那个“神秘的先  生”？  问题二：促使的父亲成功的一段经历是什么？  问题三：的父亲能获得成功的原因是什么？  学生根据教  师提示，在原  文中筛选信  息，并解读、  交流  三、研读课文  1、品味语言，分析人物形象  2、交流：  问题一：因为“我们的父亲”以他那刻苦坚韧、认真  执著的精神，从一个刚被解放了的黑奴的儿子，成为“一  个很有学问、受人尊敬的人”，并且也为“我们兄弟姐妹”  的成长创造了一个良好的教育环境，都取得了瞩目的成  就。这一切都因为有了那位“神秘的先生”的资助。因此，  “我们兄弟姐妹”在一起时，“总是免不了谈论起我们的父  亲”，以及那个“神秘的先生”。  问题二：父亲在列车上和一位神秘先生的偶然相遇。  问题三：“因为父亲首先显示出了一个人的真正价  值：执著、认真。”  三、研读课文：  1、品味语言，分析人物形象：  （1）学生默读，思考：课文从哪些方面写出了父亲  执著认真的可贵品质？（从课文中寻找语言来分析。）明确：①从行动上写：“清晨二点钟……仍在颠簸的  车厢里缓缓巡回”，“父亲不一会儿就在银色的托盘  里……极为规范地端到这位男子面前。”——认真、负责、  不马虎。  学生默读，思  考  四、课堂小结  五、作业：一、复习回顾  ②从语言上写：“这是车上的规矩，先生。”——认真、负责。  ③从心理上写：“他积攒了不少钱……何不再试一学期……”——执著。  ④侧面描写：“从几百名应聘者中，你被选上作为夏季旅客列车的临时服务员。”——认真的品质，说明“父亲”对待每一件事都是十分认真的。  四、课堂小结：  “我们的父亲”以他那刻苦坚韧、认真执著的精神，从一个刚被解放了的黑奴的儿子，成为“一个很有学问、受人尊敬的人”，并且也为“我们兄弟姐妹”的成长创造了一个良好的教育环境，都取得了瞩目的成就。这一切都因为有了那位“神秘的先生”的资助。那么，那又是一个怎样的先生呢，下节课我们再探讨。  五、布置作业：  《语文学习能力训练与提高》  第二课时  一、复习回顾  二、研读课文  1、品味语言，分析人物形象  2、研讨主题，讨论“机遇与奋斗”的关系  二、研读课文：  1、品味语言，分析人物形象：  （2）博西先生是一个怎样的人？  明确：博西先生是为父亲认真的工作态度、执著的进取心所感动，暗暗地给了父亲求学的帮助，但他并没有想获得父亲的感谢和报答，他的精神也是高尚的、感人的。  2、研讨主题，讨论“机遇与奋斗”的关系。  讨论提示：在课文的结尾，写到：“这位神秘的博西先生之所以给我父亲一次机会，是因为父亲首先显示出了一个人的真正价值：执著、认真。”他其实是想告诉我们：人生总是会有机遇的，关键是要以认真、执著、不马虎的精神去奋斗。那么，你认为“一个人的成功主要是靠机遇还是靠自己的奋斗呢”？请大家分组展开讨论，说说自己的看法。（这是一道开放性的讨论题，言之成理即可。通过讨论使学生正确认识在一个人的成功中机遇与奋斗的辩证关系，对自己的成长有所启迪。）学生的看法大致有如下几种：  （1）如果没有这次“偶然相遇”，父亲不会成为一个“很有学问、受人尊敬的人”。因为他失去了求学的机会，就他