OJT在岗训练法46_二级讲师转训版.pptx

OJT在岗训练法合肥车桥2011JAC倡导： “最大限度地挖掘每一位员工的创造潜能，最大限度地激发每一位员工的工作热情”。 企业实施培训的目的通过培育人，使职场发生变化，最终导使公司发生变化。提高质量?收益 确立竞争优势人才培养职场变化公司变化【职场变化】? 职场改善的核心是人才，培养出这样的人才就可以期待出现各样的变化了： 1.可以推进持续性的改善； 2.可以自发的发现问题、解决问题； 3.可以灵活应对变化； 4.可以主动的去提高质量、生产性。企业培训的三大形态① 脱离工作岗位所实行的Off-JT② 通过实际工作所实行的OJT③ 员工为自己的成长所实行的自我开发（SD）【Off-JT】（Off the Job Training：职场外训练）脱离工作岗位所实行的人才培养（能力开发）： ? 离开职场，在日常工作之外所进行的培训； ? 集中培训、送培、经验分享会……优点：系统专业的指导，培训效率高；缺点：费用高，单方向的知识给予。 【自我开发】（Self Development 根据个人意愿所实行的自我能力开发) 员工以自我成长为目的所实行的人才培训（能力开发）： ? 根据企业意愿而进行的业务进修 ? 员工自己意愿而进行的进修 ? 通过阅览书籍等方面的自我开发【OJT】（On the Job Training：在岗训练法）通过实际工作所实行的人才培养（能力开发）： ? 在职场内上级或老员工通过日常的工作将知识、 技能以及工作方法等传授给下属、后来员工。优点：在工作时间内就可以实行，不需要额外费用； 对工作直接相关内容进行指导。缺点：指导者的技术不足导致成果无法提升； 工作繁忙导致无培训时间。 ?其实真正的OJT并不是毫无计划而言的 「去现场，就把工作记住了」。今天我们一起探讨三个问题一、OJT与师带徒的关系二、OJT开始啦 先做三件事三、如何策划与实施OJT呢？含义 核心要素准备事项如何策划与实施 步骤一、OJT与师带徒的关系 中国几千年文明的传承，有自己特殊的延续方法，身怀技艺的人招收学徒工，让他们一边工作一边学习，这就是所谓的“师带徒”。 师带徒： 具有较强实践经验的老同志、老师傅，通过“师带徒”培养模式，把熟练的技能、丰富的经验和良好的工作习惯传承下去、传播开来，促进新一代员工的健康成长，为企业的长足发展奠定坚实的基础。 师带徒开展现状和问题剖析师带徒在我公司的应用情况。 师带徒开展现状和问题剖析缺点或瓶颈问题：1.不同的师徒，培养效果不一样,个性化差异大。（留一手）2.师傅的问题（坏习惯）也就传授给了徒弟（对于一些技术方面的违规违章行为，徒弟不懂得去伪存真，因此就全盘吸收。）3.培训部门对师带徒缺乏有效的系统性指导，培养工作不系统，对知识的掌握具有很大的片面性，学习的知识缺乏系统性。 4. 缺乏相应的管理考核和激励机制，师徒的教学工作没有足够的动力。5. 缺乏对培养过程的标准化和评价。 6. 缺乏对培训效果的评价。OJT（On the Job Training）定义： 指导者通过日常工作或与工作有关的事情，有计划、有目的、有意识地指导学习者，逐步增长其能力的各种活动。什么是OJT（On-the-Job Training）在岗位上的培训?训练谁对谁 ：有经验的员工、师傅或领导对下属和后来员工；怎样做 ：通过具体工作；做什么 ：传授与工作相关的知识、技能、态度、习惯等；如何做 ：有意识、有计划、有目的、持续性地进行指导， 使其掌握处理业务的各项能力。我们已经实施与开展的OJT案例二、 OJT开始啦 先做三件事在管理部门、科室时，最重要的先做哪三件事。1.做个受人欢迎的管理者2.把方针、目标传达给下属 目标和方针是工作的核心。管理者应该把公司的经营方针、目标以及本部门、科室或业务单元的工作目标用明了的语言传达给下属。在开展OJT时，管理者应把促进员工成长的主题与本团队的工作目标结合起来。那么，在达成目标后，我们的能力自然会更上一层楼。3.管理者要学会科学地安排工作OJT是工作的一部分★提升下属能力的方法开展OJT要具备“三心”：三、如何策划与实施OJT呢？对OJT加以评价如何开展适用、科学、有效的培训项目呢？步骤三 制定培养计划选择合适的培训方法（可以是Off-JT、OJT或SD，强调OJT不是唯一的） 制定培养计划 设置完成期限→设置目标水平→编制相应的日程安排→设定能力变化的检验方式→确定计划完成的标准IE工程师教育计划案目标：提高现场改善能力和管理能力 ，建立高效稳定的生产体系 。项目起止时间： 2010.07.15 ~2011.03.01日程安排及评价方式序号计划内容主控单位时间安排评价方式１IE工程师培训计划方案编制芳贺俊一、赵莉萍2010.6.25２培训资料编制芳贺俊一、赵莉萍2010.7.15３确定