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Unit5 My clothes 第一课时教案（ Part A Let ’s learn ） 教学目标 : 知识目标：能够听说、认读 clothes，skirt ，hat，dress，pants 这几个新单词，掌握“ I like that/those”这一句型。 能力目标：能在不同情景中运用所学句型表达自己对衣服的喜 爱。 情感目标：感受不同服装的魅力，树立正确的穿衣观念。 教学重、难点 教学重点： 有关本课时的词汇 clothes，shirt ，skirt ，hat，dress，pants 的 学习，并能熟练运用“ I like that/thoseMe too,and I like ”这 一句型介绍自己喜欢的衣服并和同桌对话。 教学难点： 较准确读出各单词，尤其是 clothes，skirt 两个单词的发音。掌 握两个复数单词： clothes和 pants。. 教学方法 情景教学法，游戏教学法，动作教学法，交际法以及合作学习 法。 教具准备 小音箱，手机，多媒体课件，相关的单词图片。 教学过程设计 Step 1.Warm-up (1)Greeting:Say hello to students (2)Finger games:(one finfer,one finfer,shua shua shua;two fingers,two fingers,jump jump jump;three fingers,three fingers,cha cha cha;four fingers,four fingers,miao miao miao;five fingers,five fingers,pia pia pia.) Step 2.Lead in What colour are they ？复习和颜色有关的单词 ,为新课做 铺垫。 Step 3.Presentation 1.New words 课件呈现商店里许多衣服的图片 ,然后问学生“ What can you see?”学生说出“衣服”，由此引出“ clothes”单词。 （1）学习新单词： clothes A. 教读 clothes，并让学生伸出手指来拼写， 学生边拼写老师边板 书。 B. 升降调操练单词；结合课题目教授句子 :My clothes. I like my clothes. （老师边教读边做动作，比划自己的衣服。学生跟读。 ） （2）学习新单词： hat A. 老师设置购物场景，引出帽子图片，引出新单词： hat B.教读 hat，并让学生伸出手指来拼写，学生边拼写老师边板书。 C.拿出黑色帽子的图片，问学生“ What colour is it? ”引出 black hat D.教读 “Hat, hat, black ha. I like this black hat.”指出近指用 “this ”。 E.游戏操练： One by one 来读“ Hat, hat, black ha. I like this black hat.”并让学生用手做出近指的动作。 F.区分 hat 和 cap. （3）学习新单词： skirt A. 老师用课件呈现短裙图片，引出新单词： skirt B.教读 skirt ，并让学生伸出手指来拼写， 学生边拼写老师边板书。 C.大小声游戏操练 skirt 的读法。 D