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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习后进生4篇 学习后进生第1篇 一个班的学生，总会出现参差不齐的现象，有学习好的就有学习差的。差生其实是个我们始终在用但并不精确的形容，其实应当叫后进生，即后来进步的意思，和穷人叫待富者一个道理。因为每个人只要激发出自己的欲望和明确了目标，即可做到最好。  目前，很多学校的老师都在琢磨后进生转化的课题，并时常与后进生家进步行沟通。  专家们认为，首先家长必需要认清一个事实，大多数人学习是没有长期性的，大多数人是没有长久学习能力的，许多家长认为孩子能玩上一成天就能有学习一成天的能力是错误的。  学一会儿就累，就困基本上是每个人的常态。而学习好的学生往往是目标感比较强，比方评三好生，或者想将来上个好学校。后进生在内心也有目标感，但一遇到困难就会收到阻碍，进而放松自己。  因此，增添孩子的目标感是最重要的因素。  许多家长都带孩子去参观北大清华等一些高等院校，想让孩子从小励志高远，从今奋发向上好好学习。但每年去清北参观万万千，考上一本有几人？  为此，有关专家提出了5点让后进生转变的方法，供后进生家长参考：  1、 不要谈大目标，小学给他讲重点中学的好处，初中给他讲上高中的好处。  2、 依据孩子的弱项给他制定一些课外学习任务，尝试激发他的兴趣。有些课外学习任务是针对好学生而言的，后进生由于学习不好无权参加，让孩子体验一下学习好的同学的经受对孩子来说也是一次开阔眼界的机会。毕竟只有仰视星空，才能脚踏实地。  例1：针对四年级或以上的孩子，可以让他去了解哥德巴赫猜测，只让他去查找自己认为最大的质数即可，这样可以激发孩子对数字本身的兴趣。〔家长要预先了解一下，这个不难〕  例2：抛开全部学习的内容，让孩子写一篇文章，他对什么感兴趣就写什么，就算是写《王者荣耀》游戏攻略都行，这个家长需要检查，不能敷衍了事，要跟他说你最感兴趣的事情必需要写好，写到家长满意为止。  3、 多和孩子沟通，问问他将来想干什么职业，这个问题一般的学生没有概念，或者概念模糊，比方科学家、老板、jiefangjun等等。家长多问这些问题，孩子在内心中就会有一些自己的想法，家长可以依据孩子的想法给孩子讲明他所想干的职业都有些什么具体工作等等。这可以让孩子从自己内心出发去了解一个道理：到达目标是需要努力学习的。  4、 争取让孩子做出头鸟。后进生有一个特点就是找不到学习的方法，找不到理解老师讲课的内容，不会自我消化，甚至于根本就不想学。许多家长会给孩子报名一些补习班，这个做法是对的，但对于每一科都很差的学生来讲，一下子报那么多班他会产生抵抗心情，因此有专家建议只给孩子报一个班，并和孩子说先把这一科学好在学别的，这样既可以减轻孩子的压力，也可以让家长相对的快速看到效果。  5、 利用群体效应做心理示意。国外一篇杂志中说过一种现象叫peer pressure，中文叫同侪压力，也叫群体效应。学习差的又不是我一个是很多后进生的想法，跟他们能玩到一起的基本也都是后进生。后进生会跟着后进生一起走，假如后进生打游戏他们也打游戏，假如后进生都学习了孩子也会跟着一起学习。假如一个后进生转化了，其他后进生会诧异，但对他们的影响并不会太大。假如两个，三个后进生转化了，那会影响一部分的后进生努力学习，假如一半的后进生都转化了，那就能带动大多数后进生转化。但是，孩子学校的后进生一般来说转化的概率并不大，因此要给孩子提供一个更大的气氛。目前社会上有许多后进生转化成好学生的例子，家长可以收集起来当故事给孩子讲，也可以在和家人伴侣聊天的时候无意间说一说这样的案例，给孩子一种我身边的人都进步了的感觉。 学习后进生第2篇 俗话说：十个指头有长短，何况一个班五六十人呢？在各科教学中，每个班总有几个差生，而大多数教师也为此而头痛。其实，差生并不永久是差生，只不过看我们如何对待他们，治好头痛病。  一、让差生亲其师，信其道  教师在平常要多主动接触差生，向他们提问，找机会与他们接近交谈，和他们交伴侣，多给他们情感，以博得学生的爱戴和敬重，沁出他们的自卑感和对数学学习的恐惧感。在教学中，教师还可以通过自己的语言、动作、表情传递给学生亲切、信任、敬重的情感信息。  二、让差生有胜利的体验  教师要擅长捕捉差生的闪光点，一旦发觉他们的进步，哪怕是点滴进步，都要准时给与确定和鼓舞；而且还要擅长创设情境，给学生提供胜利的机会。教学中可挑一些简单回答、解答、操作的问题给差生作，使他们在胜利中树立信念和决心，面对他们的不完好的答案，不要过早的下结论，而