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— PAGE \* Arabic 1 — 高一物理试卷分析(1) 一、试题命题特点  1、试题结构合理，考点分布比较全面，运动学、力学、动力学分配合理。  2、试题难度适中，选择题难度较小，注重了基础知识的考查，填空、实验题、计算题难  度梯度体现很好。  3、试题突显了对学生技能的考查，不仅对知识体系进行了验收，还体现了学生实验技能  的考查，特别是15小题能够呈现考生的创新意识和探究能力。  4、试题还体现物理知识生活化，让知识走进生活，在身边生活中感悟物理知识，像人们  熟知的电梯、气球、篮球、滑雪运动等。  二、试卷答题得分情况  1、实验题部分：13、14题得分较好，15题正答率较低。平均约6分。  2、16小题难度系数不大，平均约4分。  3、17小题平均约6分，学生作答情况较好。  4、18题正答率约20%少部分学生能正确分析，基本公式掌握较好，平均约4分。  5、19题正答率较低，第3问部分学生审题不清，平均约3分。  三、试卷题目存在的问题  1、实验题部分  15题学生对于甲、乙两种方案测木块A和B之间的动摩擦系数μ的物理情景分析不透彻，对于乙方案要求弹簧秤拉木块A做匀速运动才能求互动摩擦力这种情况下不宜做到，所以更合理并容易操作的是方案甲。  2、16题存在的问题  （1）受力分析不正确，漏下重力或水平风力或浮力，  （2）数学三角函数知识不扎实，正弦、余弦混淆。  （3）不会正交分解，特别是漏掉浮力等，计算得出25N、15N的学生很多。  3、17题存在的问题  （1）力的分解知识不牢固。  （2）牛顿第二定律方程表达不准确，简单的定律方程公式书写不正确。  （3）F t=μF N 应用存在定式思维，习惯将F N误代入mg，含义不清楚。  （4）数学知识欠缺，分式的分母有理化不正确。  （5）受力示意图不规范。  4、18题存在的问题  （1）计算能力整体较差，如“20-8=16”  （2）语言表述能力差。  （3）少部分同学基本公式不能掌握。  5、19题存在的问题  （1）基本公式不会写或漏写导致解答错误。  （2）不明白第（3）问中的球弹出前后的物理过程，审题不清。  （3）未注意落地与反弹球的运动方向相反。  （4）球与地面作用时合力求解错误，不知道应用牛顿第二定律正确解答。  四、教学建议  1、注重基本知识、基本能力的教学环节，让学生对双基能够做到透彻、准确、牢固。  2、培养学生规范做题的习惯和能力。  3、关注学生分析问题、逻辑思维与判断能力的提高，加强分析问题步骤与程序的指导。  4、强化学生平时的计算能力的培养，杜绝平时使用计算器。  5、注重学生自己动手习惯的培养，把问题落在纸面上，避免对而不全，甚至会而不得分的  现象发生。  部分学生不能正确的进行受力分析，漏力、添力现象比较严重，学生计算能力较差，不注重规范做题。