托福口语叙述需要避免的5个误区解读.docx免费

托福口语叙述需要避免的5个误区解读.docx

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托福口语叙述需要避免的5个误区解读, 这些错误还请引起重视。今天小编给大家带来了托福口语叙述需要避免的5个误区解读,希望能够帮助到大家,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 托福口语叙述需要避免的5个误区解读 这些错误还请引起重视 1、不能停顿 有些同学以为,要想拿高分,我必须说得特别快,不要有停顿。事实并非如此。 停顿的要义在于不打破句子意思,让听众不需要重组意群才是关键。如果停顿导致听众需要努力才能听懂这就不对了。所以,不是说口语不能停,你可以停,但要停的恰当,不影响表达就可以。 2、说的越多越好 托福口语评分标准三是口语表达。 一篇关于托福的研究报告中,统计了答题字数,发现独立口语满分考生最多使用过200词,在45秒内答完,而使用词汇最少的满分同学回答只有短短71词,45秒钟说好71个词就可以拿口语满分。如此看来,一味追求答题字数是不对的。 要准备”好“的内容,而非”长“的内容。 3、标新立异 ETS考官在考试结束后要连续评分4个小时,听一遍立马给分,反复听无数考生的答案,如果要追求标新立异,那你可就走偏了。 有些不负责任的老师要求考生标新立异,以求脱颖而出给考官留下印象,实际上托福口语评分标准要求给出了非常清楚的解释:口语表达明白,听懂了就可以。 而且很多考生在考场上短短15秒思考时间内根本没有好的想法,还要逼迫自己,想不出来,答题只回断断续续话不成篇,反而分数更低。 4、错误展开 托福口语评分标准一是观点的展开与发展。很多同学没有做过逻辑训练,强行展开,造成了考官的疑惑不解。 比如,有个问题是:“你喜欢在快餐店吃饭还是餐厅吃饭?为什么?”同学回答说:“去快餐店好,因为去了点薯条,周围还有三家店”。这种回答问题出现在没有逻辑。为什么要点薯条?考生没有提真正原因,没有抓住重点。 5、大量使用难词 托福口语评分标准第二条是语言使用。 在口语中使用一些高难词(所谓的“Fancy words”),被一些考生认为是高分必杀技。实际上在对托福高分回答的分析中,85%的口语高分考生使用了常见的1000个词汇,从这里可以看出高分同学使用的词汇并非高难词汇。一味追求高难词的做法走偏了。 托福口语话题科技素材整理 Some people believe that modern technology has made our lives simpler. Others believethat modern technology has made our lives more complicated. What is your opinion? 让我们首先一起来阅读这篇On science and good life. 既可以积累素材,也可以激发灵感: There is probably no limit to what science can do in the way of increasing positive excellence. Health has already been greatly improved; in spite of the lamentations of those who idealize the past, we live longer and have fewer illnesses than any class or nation in the eighteenth century. With a little more application of the knowledge we already possess, we might be much healthier than we are. And future discoveries are likely to accelerate this process enormously. 科学在增加美好的积极因素方面所能做的事情,很可能是没有止境的。卫生条件已经得到极大的改善;不管那些怀旧者如何哀叹,与十八世纪任何阶级和民族相比,我们毕竟延长了寿命并减少了疾病。只要把我们已有的知识稍加广泛地应用,我们就会比现在更加健康。未来的发现很可能会极大地加快这方面的进程。 So far, it has been physical science that has had most effect upon our lives, but in the future physiology and psychology are likely to be far more potent. When we have discovered how character depends upon physiological conditions, we shall be able

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