A9学生信息道德培养活动设计方案 (2).docxVIP

—Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改— PAGE PAGE 1 合理利用网络 教学内容：本课为人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第二课第二框《合理利用网络》.学生在第一框已经学习了网络是把双刃剑享受现代文明网络带来的快乐,本框题主要是提高媒介素养,学会“信息节食”自觉遵守道德和法律,把学生的认识进一步引向深处,同时也为下一课的内容做准备,从情感氛围知识角度做铺垫. 教学目标 .情感、态度与价值观目标： 正确辨别网络利弊,理性利用网络,树立正确的网络观规则意识,增强道德意识和法律意识. .能力目标 提高媒介素养能力,具有对网络的辨析能力,能够理性参与网络生活,传播网络正能量. .知识目标 信息节食,理性辨析网络谣言.了解有关于网络的道德与法律知识. 教学重难点 教学重点：如何理性参与网络生活 教学难点：辨析网络利弊,恪守网络上的道德与法治.提高传播网络正能量的能力 教学方法：案例教学法,启发教学,合作探究教学方法. 对象：初中全体学生 教学过程 导入新课： 活动1：运用你的经验 活动过程：播放现实生活中学生玩手机、电脑等现象的视频、照片.这些图片里,有卡通形象的奶奶和爸爸对于孩子上网的观点. 讨论、交流： 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ （他们的观点是片面的.网络具有两面性,有利又有弊.奶奶只看到网络的弊,爸爸只看到网络的利,都不全面.） 我们应该如何利用网络？（我们要合理利用网络①理性参与网络生活；②传播网络正能量）（3）小组讨论,代表交流 （4）归纳总结： （一）如何理性参与网络生活？ 1.提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我.互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台.我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我.媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力.它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力. 具体内容包括： 第一,了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； 第二,学习判断媒介信息的意义和价值； 第三,学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四,了解如何使用大众传媒发展自己. 活动2：探究与分享 设计意图：启发学生选择有利的网络信息,在有限的时间、精力中合理利用网络,学会休息节食. 活动过程： （1）活动内容和要求呈现 （2）交流分享： 你有没有遇到过下面图片中的问题？ 网络还给你带来哪些困扰？ （3）归纳总结 2.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”. 相关链接 网瘙又称网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的一种病症.网瘾患者无法控制上网时间,花费在网上的时间比原定时间要长,想减少或控制上网时间却做不到,.关注网上的情况超过自己的现实生活,例如,头脑中一直浮现与网络有关的事,在生活中心不在焉,只有上网时才充满兴趣.一旦减少或停止上网,就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应,如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等. 中国青少年研究中心公布了一项针对“青少年网络伤害问题研究”课题的调查,直少生上网时间为全国平均水平的过固,有近半数的青少年接触过黄色网站.中国青少年网络协会公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示,在青少年网民中,网络成瘾者占十分之一. 请为如何戒除网瘾支招？ ①学会信息节食. ②严格遵守上网时间,请家人和老师监督. 信息道德教育活动方案 、指导思想 通过开展信息道德教育活动,广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规,营造文明健康网络环境,倡导文明上网,引导学生健康上网,自觉抵制网络不良信息,促进青少年学生健康成长.二、活动安排 .广泛深入开展宣传.班级各结合实际,充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报,班队会等广泛开展宣传动员,使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性. .努力营造健康网络信息环境.计算机要安装绿色上网过滤软件,利用技术手段及时发现并处理网络不良信息,确保建设绿色校园网络环境.密切社区、家庭的联系,通过家长会、手机短信（家校通）、致家长一封信等形式,争取社会、家庭的广泛支持,努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围. .切实加强信息法制和道德教育.认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》,引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》,树立网络信息责任意识和道德意识,自觉抵制网络不良行为.将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中,制定工作计划,有目的、有步骤地开展好活动. .突出重点.要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要,有针对性地开展教育活动,尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导,让学生形