中级财务会计的培训课程.pptx

中级财务会计电子教案 韩 雷 中央广播电视大学《中级财务会计》课程教学大纲 中央广播电视大学《中级财务会计》课程教学大纲 (1998年9月审定 2000年春季启用 2002年6月修订) 　　第一部分 大纲说明 　　1．大纲适用对象 　　本大纲适用于中央广播电视大学开放教育专科会计学专业、金融专业及其他各种形式专科学历教育（包括成招普招、注册视听生和高职）有关专业所开设的中级财务会计（或财务会计）课程。 　2．课程的性质和任务 　　中级财务会计课程是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。 　　3．与相关课程的衔接、配合与分工 　　本课程的先修课程为基础会计，其后续课程依次为成本会计、管理会计、审计学原理和财务管理。中级财务会计课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：财务会计课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务管理课程中讲授。有关破产清算、合并报表等内容列入高级财务会计中讲授。 　4．课程的教学基本要求 　　通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务会计的基本理论，运用财务会计的基本方法处理一般财务会计问题。 　　5．教学方法和教学形式建议 　　由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的地方还可以安排进行会计模拟实验。 6．课程教学要求的层次 　　根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。 　　第二部分 媒体使用和教学过程建议 　　1．学时分配 　　本课课内学时１０８，６学分，一学期开设。电视录像课建议采用专题讲授形式，根据专题可编制３０个左右的标准本。作业和模拟实验应不少于３６学时。 2．多种媒体教材的总体说明 　　本课的教学媒体有文字教材和录像教材。 　　（１）文字教材。文字教材是学习本课程的基本依据，包括文字主教材和模拟实验手册。　　文字主教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章的相应部分进行教学提示和重难点问题解析，并提出思考题。模拟实验手册的内容主要包括两大部分，一是各种练习题，二是若干个模拟实验的目的、要求和内容。 　　（２）录像教材。录像教材主要是对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。特别是发挥电视的特长，对某些比较抽象的问题运用动画等手段进行演示，以帮助学生理解和掌握。 　　此外，如果将来有条件的话，本课程也要开发利用ＣＡＩ课件，作为一种辅助教学手段。 　3．教学环节 　　本课的教学首先是要求学生自学文字教材，对于重点、难点和疑点问题则可收看电视录像课解决。面授辅导课不应也不必系统讲授，而主要是在录像课的基础上引导学生学习和解答疑难问题，特别是作业练习的讲评和模拟实验的指导。由于本课具有较强的操作性，因此学生必须完成老师布置的作业练习和模拟实验。本课的成绩考核分为平时作业和实验考核以及期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的２０％，期末考试成绩占课程总成绩的８０％。 《中级财务会计》重点、难点解析 　 　　本课程是广播电视大学财务会计的专业核心课程。它以会计学原理为基础，主要阐明对企业出现的一般会计事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系。所谓一般会计事项是指以会计主体、持续经营、会计分期、货币计量四项基本会计假设为基础的企业经营过程中通常存在的会计事项。通过学习要达到两个目的：一是要掌握财务会计的基本方法，熟练处理企业发生的主要经济业务；二是为后续课程（如管理会计、财务管理等）的学习打下基础。 本课程的基本思路是，以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项基本会计假设为前提、以六大会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上（第一章），对六大会计要素的核算方法展开论述（第二~十二章），最后又以财务报告为总结（第十三章）。 　　今年，财政部发布了全国统一的《企业会计制度》，本课程使用的主教材及辅导书也作了相应调整。内容上，主要增加了资产减值、非货币交易、债务重组的核算以及会计调整等；对原内容的修