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河南建筑职业技术学院 B座教学楼 安全现状评价报告 小组成员： 评价机构： 安全评价机构资质证书编号： 5201314 完成日期： 2014.6.6 B座教学楼安全现状评价 委托单位： . 评价项目：法人代表：审核定稿：评价项目负责人： （评价机构公章） 2014 年 6 月 6 号 项目负责人： 项目组成员： 报告编制人： 报告审核人：过程控制负责人：技术负责人： 签名： 技术专家：盖茨比 签名： 前言 河南建筑职业技术 B 座教学楼共分四层，教室众多，人流量大。教学楼存在着 各种各样的安全隐患威胁着学生的人身和公共财产安全。一旦发生意外事故，容易 造成人员和财产损失。根据教学安排我们将进行为期一周的安全评价实习对河南建 筑职业技术学院 B 座教学楼进行安全现状评价。 为保证安全现状评价的顺利进行，我小组对 B 座教学楼的相关资料进行了全面 调查与研究。经过定性分析与评价，编制了《 B 座教学楼安全现状评价报告》 。 目录 一、概述 （1）项目的概括 （ 2）评价依据 （ 3）评价的对象、范围 二、项目的主要危险、有害因素识别与分析 三、评价单元划分和评价方法的概述及选择 1）评价单元的划分 （ 2）评价方法的概述 （ 3）评价方法的选择 四、安全检查表法 （ 1）安全检查表 （ 2）安全检查表的概述 （ 3）评价结果 五、安全管理对策、措施及建议 六、安全评价结论 一、概述 （1） 项目的概括 B 座教学楼位于学校东北角，连接 A、D两座教学楼。 B座教学楼共四层，有阶 梯教室，多媒体教室和教师办公室。安全通道 3 个。每天 6点至 22 点开放。 （2） 评价依据 ① 所有的主要技术规范和标准 JGJ 36-2005 《教学楼建筑设计规范》 、 JGJ 480-2005 《教学楼建筑设计安全总则》 、 GB50054-95 《低压配电设计规范》 、 《建筑设计防火规范》 GBJ 16 、 GB50168-92《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》 、 GB50169-92 《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》 、 GBJ64-83 《工业与民用电力装置的过电压保护设计规范》 。 ② 法规依据 《安全评价通则》 （国家安全生产监督局，安监管技装字 [2003]37 号）； 关于印发《安全现状评价导则》的通知（安监管规划字[２００４] ３６号）；《中华人民共和国安全生产法》 （主席令第 70号）；《中华人民共和国建筑法》 （主席令第 91号）；《中华人民共和国消防法》 （主席令第 4号）；《中华人民共和国防 震减灾法》（主席令第 94号）。 （3） 评价的对象和范围 B 座教学楼 1、2、3、4 层 危险因素 可能造成的危害 危害来源  火灾 造成人员伤亡及财产损 失 教师、办公室等干燥易燃 区域 触电 造成人员伤亡 电源、电气设备和电线裸 露部位 滑到 人员伤亡 厕所等光滑地面 挤压践踏 造成人员伤亡及财产损 失 走廊、楼梯 高空坠落 人员伤亡 楼梯、屋顶 表 2-1 二、项目的主要危险、有害因素识别与分析 1、B座教学楼主要有以下危险因素。 （按表 2-1 ） 2、项目的主要危险、有害因素分析 该教学楼存在的主要的危险为触电、火灾和断电的危险，此外还可能存在坠落 和划伤的危险。其中主要的危险源是不安全用电，次要危险源为不安全建筑材料和 工艺造成的突出。 三、评价单元划分和评价方法概述及选择 ( 1)评价单元划分 根据评价工作的需要，按 B 座教学楼危险、有害因素的类别进行单元划分。为 了方便评价根据以下流程评价： 教学楼安全通道 → 教学楼消防设备 → 教学楼电气设备及用电安全 → 教学楼人员分布 → 教学楼周边环境 ( 2)评价方法的概述 安全评价方法是对系统的危险性、有害性及其程度进行分析、评价的工具。 目前，已开发出数十种不同特点、适用范围和应用条件的评价方法。按其特性可分 为定性安全评价、定量安全评价和综合安全评价。 A．定性安全评价 ???定性安全评价是借助于对事物的经验、知识、观察及发展变化规律的了解， 科学地进行分析、判断的一类方法。运用这类方法以找出系统中存在的危险、有害 因素，进一步根据这些因素从技术上、管理上、教育上提出对策措施，加以控制， 达到系统安全的目的。 ??目前应用较多的方法有“安全检查表( SCL)”、“危险度评价法”、“预先危险 性分析(PHA)”、“故障类型和影响分析 (FMEA)”、 “危险性可操作研究 (HAZOP) “如果??怎么办( What??if )”、“人的失误 (HE)分析”等分析评价方法。 B?定量安全评价 定量安全评价是根据统计数据、检测数据、同类和类似系统的数据资料，按有 关标准，应用科学的方法构造数学模型进行定量化评价的一类方法。 C综合性安全评