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亲爱的同学们、老师们
大家好!
今天是 xx 的节日,我们在这里隆重举行XX 年研究生开学典礼,我代表胡凌
云书记和全体师生员工,向各位新同学表示最热烈的欢迎!
在这沁人心脾的金秋时节,xx 迎来了 4124 名研究生新生和来自六大洲46 个
国家的留学研究生 29 人,其中硕士生 3293 人,平均年龄 24 岁,最小的只有 18
岁;博士生 831 人,平均年龄 28 岁,最年长一位同学 48 岁,这让我想到知识的
魅力与求索的执著。目前,xx 在校生已近 284 人,男女生比例达到31,其中硕士
生男女比例 21,本科生 71。多年来,新同学平均年龄基本稳定,但这两年,xx
新生超过了 8 人,这是一个富有青春活力和知识的群体,她蕴含着巨大的创新潜
力,也预示着 xx 和国家的无限生机,需要我们共同激发和珍惜。
刚才的视频短片《筑梦 xx》,给了我们很多回味与遐想。王宇和张晨两位同
学的发言很精彩;刘红教授以铸就月宫之梦中的研究感悟和实践讲述了导师的期
待,值得各位思考。
同学们,从统计数据看,你们不仅在过去的学习和研究中取得了骄人成绩并
从竞争中胜出,为 xx 这个大家庭增添了活力;而且你们之中有一半多的同学来自
外校,更会丰富并融入xx 的文化和精神!你们中,还有许多我熟悉的同学,从你
们身上,我学到了很多,你们热爱学习、品学兼优,有许多优秀的品质,曾为自
己和学校赢得了荣誉,经常在国内外科技与学科竞赛中获奖,如航空学院的郭阳
和孙义成同学分别获得欧洲大学生航模和英国航模赛冠军,张啸迟同学曾获第十
三届“挑战杯”竞赛一等奖;经济管理学院的丁丽婷同学去年获得美国大学生数
学建模一等奖,曲安琪同学已在国际会议和期刊上发表 3 篇论文。同时,你们还
致力于社会服务和公益事业,如陈晓波、王军杰等同学,以及17位从西部载誉归
来的支教团成员,他们刚刚获得宁夏和新疆的嘉奖。
同学们,当今世界和中国正处于深刻的转型期,创新驱动是当代发展的特征。
新一轮科技和产业革命正在孕育兴起,学科交叉与融合已成为科学研究的驱动力,
持续催生着传统学科焕发新的生机,推动着国际大科学合作,特别是经济社会发
展中的许多重大问题也愈加强烈地依赖于科技创新来解决。历史告诉我们,人类
社会的每一次科技突破都会催生社会生产力的深刻变革,推动着人类文明迈向新
的更高台阶。历史还告诉我们,强国崛起与发展无一不依赖其教育质量与发展能
力;一个国家拥有的什么样的大学基本决定了其现在和发展的能力,而大学的能
力则取决于其所传承和创造知识的能力,取决于其服务国家重大需求和国际学术
前沿的竞争力。
常听人说,人生不能输在起跑线上。也许,很多人太在意不能输,而较少关
注如何才能赢,如何才能引领,这是一种视野,也是一种勇气。大学如此,个人
亦同。因此,如何才能扬长补短、发现并创造竞争优势,去做到最好?我想,xx
人只有追求敢为人先的与众不同,才能把握住赢的机遇,也才能输的少、赢得多,
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这需要我们转变观念。我认为,真正的成功更在于主动把握转折点并坚定的前行,
而不是随波逐流的被动响应。也许,各位曾回顾自己的许多经历,也许你会发现,
经历也是一种财富,而过往中一定会有那么几个人、几件事对自己、他人和社会
是那样攸关,难以释怀。也许,那正是一次转折点或是改变人生轨迹的决心点。
那么,当各位来到 xx,并站在同一起跑线上,你们期待的下一个转折点是什
么?你们应该如何准备?
今天,为了使各位更好地把握人生转折点,我用三个问题,与大家共同思考。
第一个问题,研究生阶段的意义和价值是什么?
从人才成长规律看, 25-35 岁期间是人生中最富创造与激情的时期,许多
科学家和著名学者的成功大多源于研究生期间的发现及其养成的永无止境的探索
精神,例如波动力学创始人、量子力学奠基人之一的德布罗意,32 岁时以“物质
波理论”获博士学位,并以此在37 岁获 1929 年诺贝尔奖;量子物理学家康普顿,
24 岁获博士学位,并持续探索 7 年,发现了 x 射线散射效应,33 岁获得 1927 年
诺贝尔奖。据统计分析,要成为一流科学家,没有博士阶段的严格规范的科学训
练几乎是不可能的。
如果说大学生活是人生的一次转型期,是从以获取知识为
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