电力安全教育培训心得体会.pdfVIP

电力安全教育培训心得体会 【第1 篇】电力安全教育培训心得体会 在电力生产中，生产者实现“要我安全”到“我要安全”的观 念转变，是安全思想由强制性到自觉性的一次质的飞跃。 但是，要确保电力生产安全，这一转变依然是不够的，还必须 由“我要安全”转变到“我会安全” ，才能够从事故源头上遏制不安 全因素的作用，减少或避免事故的发生。 电力生产是一门非常复杂的系统工程，而生产安全又是这一系 统工程中诸多因素综合作用的结果。 一般而言，电力生产事故有三类： 一是“天灾”，如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的 自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足” ，有 其隐蔽性。三是“人祸” ，人为地违法、违规、违章，有其盲目性。 且占所有事故中的绝大部分。而“人祸”又可分为三种表现形式：其 一是对规章明知故犯， 明知这样做不符合要求， 但图一时方便或抱着 侥幸心理的习惯性违章。 其二是对规章似懂非懂， 知其一，不知其二， 工作中又恰好在其二中发生了问题。 其三是对规章不懂装懂， 稀里糊 涂，发生了事故才”恍然大悟或恍然半悟。 显而易见， 工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。 但是， 可以肯定地说， 所有事故的发生都不是工作人的主观愿望。 因此，“我 要安全”也就仅仅是一种良好的主观愿望， 要真正取得确保电力生产 1 安全这一客观效果，就必须解决好“我会安全”这一根本。 大凡发生了事故后，总结时都不难得出： “安全基础不牢，安全 观念淡薄，安全管理不善，技术素质不高，安全防护能力弱，习惯性 违章”等诸多教训的结论，都会把违章作业认为是事故的“病灶” ， 也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因， 拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来， 是不是真正摆上了 我们各级安全部门、管理者、生产人的办事日程？ 勿庸置疑，经过有电以来的生产实践和血的教训，总结提炼了 一套有效确保电力生产安全的规章制度。 各电力生产企业又结合实际 根据不同生产时期制定了大量的具体保证措施， 以及上级随机性， 针 对性的电力安全生产的指示、通报、要求等。这些是确保电力生产安 全的依据，且有唯一性。但是电力生产是一个错综复杂，千变万化的 过程，从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。 而人的认识 水平，接收能力，工作姿态，经验积累等等又各尽不同，要把所有确 保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动， 解决 好“我会安全”的问题，应是从事电力生产安全的管理者，生产者长 期的，艰巨的，复杂的课题。笔者认为：唯一的途径就是学习 -- 学习 -- 再学习。 首先，要为我而学。安全既是电力生产本身的需要，更是从事 生产职工的生存需要，安规技规既反应了电力生产安全的客观规律， 又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应 明白学习安全技能， 既是企业的需要， 更是自我的需要。 这就需要 “教 2 条主义”、“本本主义”而不要“实用主义” 、“形式主义”。把强制性 与自觉性有机地结合起来不断学习， 反复学习。 从个体到团队都形成 一个